稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字-惠安汇通石材有限公司

稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么是在(zài)现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结的答题(tí)要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.深(shēn)化文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格的(de)。

　　关(guān)于文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)一(yī)般是什么以及文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用有哪些(xiē)，文章结尾(wěi)的作用一般是什么，文章(zhāng)结尾有(yǒu)什么(me)作用？，文(wén)章结尾有啥作(zuò)用等问(wèn)题(tí)，小编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

文(wén)章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出(chū)现(xiàn)如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收(shōu)束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点

　　结(jié)构(gòu)上(shàng)：1、总结上(shàng)文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神(shén)或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力5、加深(shēn)读者(zhě)的印象，引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句(jù)来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来(lái)优(yōu)美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表达的感(gǎn)情相(xiāng)渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章(zhāng)和人物进行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物(wù)怎样(yàng)的(de)品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注意(yì)、思(sī)考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文(wén)开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出中(zhōng)心论点(引出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心(xīn)论(lùn)题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论点或引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者往下读的(de)作用,增强(qiáng)了(le)论述的(de)趣味性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述,使(shǐ)论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强(qiáng)化中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字wěi)的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文章(zhāng)内容的冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文章是(shì)反(fǎn)映客(kè)观事(shì)物的,客观事物(wù)是千变万化的,反映千变(biàn)万(wàn)化的客观事物的文章形式(shì)也是(shì)多种多样的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文为(wèi)例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物的种(zhǒng)种类别,因此(cǐ),文章不能用(yòng)同一形式(shì)结尾。

　　至于(yú)应该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发(fā)展,不能(néng)为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别(bié)人文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一学,这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但(dàn)是还(hái)要(yào)注(zhù)意,你写一篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根据文章内(nèi)容的(de)发(fā)展来(lái)确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不(bù)需要再去说什么多余(yú)的话;有的是文章快写完了,作(zuò)者考虑到在结(jié)尾的(de)时候有(yǒu)必要对全文进行(xíng)一下总结(jié),写上几句(jù)概括性的(de)话来收束(shù)全篇(piān);有的(de)人在文章结尾时恰(qià)到好处地通过某种途径把(bǎ)文章的中心点明(míng);也有(yǒu)的(de)人爱在文章(zhāng)的结尾(wěi)处(chù)说(shuō)几句(jù)耐人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给(gěi)我们留下(xià)想像的余地;有(yǒu)的人写文章(zhāng)时充(chōng)分表达(dá)了自己的感情(qíng),同时自己在(zài)写作(zuò)过程中(zhōng)被自己表(biǎo)达的(de)感情所感染,情(qíng)不自禁(jìn)地在文章结尾时抒起情来;也有的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和文(wén)章(zhāng)的标题或者文章的开(kāi)头联系起来考虑(lǜ),使人(rén)感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大(dà),初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未(wèi)完,使你还得(dé)好好(hǎo)去想一想(xiǎng)……文(wén)章(zhāng)的结尾多种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结尾(wěi)而标新立(lì)异。

　　要知道(dào),马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上(shàng)甩起(qǐ)来(lái)才显得(dé)精神,如(rú)果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是(shì)非常难看的。

　　我们来看(kàn)看(kàn)小学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬(áo)过(guò)去的!快(kuài)去!别等他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国(guó)著名作(zuò)家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位(wèi)叫西蒙的(de)邻居(jū),在她死后收养她的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处(chù)集中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德(dé)品质,似乎在(zài)桑娜身上没有多(duō)用(yòng)笔墨,实际上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩子(zi),把他(tā)们(men)抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么(me)要这样做,但是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他(tā)们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也(yě)活该(gāi),我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为什么不在桑娜身(shēn)上多花(huā)笔(bǐ)墨,因为(wèi),已经没有(yǒu)必要;文章的中(zhōng)心意思已经得到(dào)了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者(zhě)此(cǐ)时再对渔(yú)夫夫妇(fù)大(dà)加一番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于读者理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇文章应(yīng)该(gāi)是(shì)一个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这(zhè)个整体之中的,之所以要(yào)分(fēn)开来说,是(shì)因为(wèi)为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应(yīng)、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要落(luò)实到人(rén)的思想(xiǎng)品(pǐn)质和性格特征上来;一般(bān)写事(shì)的(de)文章,结尾(wěi)要落实到事(shì)情的意义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情(qíng)况,读者从标题到文章结(jié)束看(kàn)过(guò)一遍之后,应该有一种整体(tǐ)感,应该(gāi)使人感(gǎn)到(dào),文章的结尾和文章的标题、文章的开头(tóu)以及(jí)文章的中(zhōng)间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全篇(piān)文(wén)章中,文章(zhāng)结尾是不可(kě)缺(quē)少的。

　　如(rú)果某篇文章的结(jié)尾使人读过之后感到是多余(yú)的,或(huò)者感(gǎn)到它与前面(miàn)的部分不和谐,不(bù)统一,破坏(huài)了文章的(de)完整性(xìng),那就不(bù)是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映(yìng)的是中国共产党领导(dǎo)的土地改(gǎi)革使(shǐ)中国农村发生了翻(fān)天覆地的变(biàn)化。

　　土改前(qián),南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都(dōu)要去看(kàn)瓜,因为村里的(de)穷(qióng)人无土地,无法生活(huó),只得(dé)偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家家(jiā)种(zhǒng)了(le)瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园中也无事(shì),三(sān)五天(tiān),上十(shí)天不去,也无事,她就打算(suàn)不再(zài)看(kàn)瓜了;收(shōu)获的一(yī)天(tiān)见秋生家拉(lā)了一车瓜(guā),弄清了(le)原(yuán)委,就“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题、文章的前后内容(róng)一起(qǐ)构(gòu)成了(le)一(yī)篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结构的(de)完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好(hǎo)的(de)结尾“就是当读者把作品(pǐn)读(dú)完之后,有使他翻开第(dì)一页来(lái)重新去读(dú)它的(de)力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的作家也要求(qiú)写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要(yào)想使文章充实有力,篇(piān)幅(fú)不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看(kàn)小(xiǎo)学语文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾:<稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字/p>

　　黎明(míng)的时(shí)候,决口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了(le)两层(céng)意思(sī):一层是决口合(hé)龙(lóng)了,另一(yī)层是(shì)人们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤(dī)决口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎(lí)明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。