小学六种说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作(zuò)用(简短)是(shì)六种常用说明方法分(fēn)别是举(jǔ)例(lì)子、引资料、作比较、列数(shù)字、分类别、打比(bǐ)方的(de)。

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小学六(liù)种说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用(yòng)是使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实(shí)际(jì)事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明方法说(shuō)明事物或事理，一(yī)要(yào)注意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明(míng)确(què)，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明(míng)的内容更充实(shí)具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的(de)准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事(shì)使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加(jiā)以比较来(lái)说明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较(jiào)，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体化(huà)，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地(dì)反映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照(zhào)类别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处(chù)作比较，以突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞格(gé)上(shàng)的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是(shì)一(yī)致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

小学(xué)六种说明方(fāng)法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及作(zuò)用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，使说明(míng)的对象更生动形象(xiàng)，便于(yú)读者(zhě)理解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国名胜(shèng)古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明事物(wù)特征(zhēng)或事理的方法。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的数字(zì)，也要有可靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使(shǐ)说明对象的(de)特点更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河(hé)在(zài)近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量(liàng)最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象等加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调(diào)事物的(de)某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙(shā)量(liàng)相当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)的一种(zhǒng)说(shuō)明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事(shì)物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事(shì)物分成若(ruò创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案)干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说明(míng)事物(wù)的特征条理清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类(lèi)很多，总(zǒng)的(de)来说可(kě)以(yǐ)分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿(chǐ)；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对事物的本质特征(zhēng)作(zuò)概(gài)括的说明(míng)方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分(fēn)别平行的四边形(xíng)叫平行(xíng)四边形。

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