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上海四大(dà)八(bā)校是指什(shén)么高中，上海市(shì)重点高中排名一览表(biǎo)

　　上(shàng)海四大(dà)是指：上海市(shì)民办(bàn)华育中学、上海民办兰生复旦(dàn)中学、上(shàng)海外国语大(dà)学附属外(wài)国语(yǔ)学校、上(shàng)海市市北初级中学等(děng)四(sì)校。

　　八校是指：上宝中学、张江集团学校、进华(huá)中学、存(cún)志中学、新华初级中学、上海(hǎi)市世界外国语中学、华二(èr)初级中(zhōng)学(xué)、立达中学(xué)等(děng)八校(xiào)。

　　扩(kuò)展资料华(huá)育中(zhōng)学的前身(shēn)是上海(hǎi)中学初(chū)中(zhōng)部，古代诗人称号大全全部，古代诗人称号大全诗圣诗仙等90年代上海的(de)'初中高中分离以后，上(shàng)海中学与华泾(jīng)实(shí)业联合在1999年(nián)建立了华育(yù)中(zhōng)学，华育的师资力量、管理方式、教学方式，都(dōu)来自于上海中学。

　　兰(lán)生复旦中(zhōng)学建校于(yú)1994年，也是一所可跨区招生的(de)民办(bàn)寄宿制初级中学，为复旦附中的初(chū)中(zhōng)教(jiào)学基地。

上海高(gāo)中四大名校八(bā)大金刚是什么

　　 上海四大名(míng)校是指上(shàng)海中学、华师大(dà)二附中、复旦附中(zhōng)、交大附中。

　　 这(zhè)四所学校是上海高中里顶尖教育资源的代(dài)表。

　　 八大金(jīn)刚指的是南洋(yáng)模范中学(xué)（徐汇）、建平中学（浦李(lǐ)顷凳东）、七宝(bǎo)中学（闵行）、控江中(zhōng)学（杨浦）、延安中(zhōng)学（长宁）、复(fù)兴中学（虹(hóng)口(kǒu)）、大同中学（黄浦）、格致中学(xué)（黄浦）。

　　 当然这只是坊(fāng)间的一种(zhǒng)说法而已，各区县(xiàn)依(yī)然还拥有(yǒu)一些(xiē)非(fēi)常(cháng)出名(míng)的(de)高中，比如浦东的进(jìn)才中学，静安的市西中(zhōng)学、徐汇的位育(yù)中学、宝山的行知中学等。

　　 还有“一个神仙”为上外附(fù)中（虹口区）,因(yīn)上外附中几乎不(bù)对外(wài)乎大区招生(shēng)，在(zài)上(shàng)海(hǎi)中考(kǎo)中，我们一般都不(bù)会讨论这所学校(xiào)，故被应成为"神仙"。

　　 扩(kuò)展资料：

　　 上海(hǎi)市实验(yàn)性示范性高(gāo)中是根据《国务院关(guān)于基础教育改革与发展决定》中各(gè)地建(jiàn)设一批实施素质教(jiào)育的示范性(xìng)普(pǔ)通高(gāo)中以及(jí)全国高中教育工作(zuò)会(huì)议的精神，上海市于1999年4月正式启动(dòng)建(jiàn)设的。

　　 上海市实验性(xìng)示范性高中第(dì)一(yī)批有上海中学(xué)、复旦(dàn)大学附属(shǔ)中学、上海交通大(dà)学(xué)附属中学(xué)、华东师范(fàn)大学(xué)第二附属中学、上海师范大(dà)学附属(shǔ)中学(xué)、大同(tóng)中学、格(gé)致中学、上海外国语(yǔ)大学附属大境中学、向明中学、南洋模范中学(xué)、位育中学、延安(ān)中学(xué)、上海市第(dì)三女(nǚ)子中(zhōng)学、育(yù)才中学、市(shì)西(xī)中(zhōng)学、曹杨二中、晋(jìn)元高(gāo)级中学、市北(běi)中学、新中(zhōng)中学、复兴(xīng)高级(jí)中(zhōng)学、华(huá)东师范大(dà)学第一附(fù)属中学、控(kòng)江(jiāng)中学(xué)、杨浦高(gāo)级(jí)中学、七宝(bǎo)中学、行知中学(xué)、嘉定一中(zhōng)、建平中学、进(jìn)才中(zhōng)学、松江二中(zhōng) 

　　 上海市于1999年4月正式启动上海市实验性示范性(xìng)高中建设。古代诗人称号大全全部，古代诗人称号大全诗圣诗仙等p>

　　 2004年，本哪(nǎ)旅市实(shí)验性示范性高中建(jiàn)设(shè)取得新进(jìn)展。

　　 实(shí)验性示范性高中建设是(shì)上海市基础(chǔ)教育现代化的重要(yào)组成部分。

　　 建设实验性(xìng)示(shì)范性高中，目的是(shì)在(zài)于(yú)通过促进学(xué)校形成(chéng)依法治(zhì)校(xiào)、自(zì)我约束、自主发(fā)展(zhǎn)的内驱机制(zhì)，推(tuī)动(dòng)学校不断追求新(xīn)的发展，形成一(yī)支(zhī)学(xué)校教育(yù)改革的先锋队，一支攻克素质教育难(nán)题的攻坚队，对(duì)整个高(gāo)中教育和基(jī)础教育起示(shì)范、辐射和引(yǐn)领作用，从而带动基础教(jiào)育的整体发展与提高，促进(jìn)本市(shì)率先基本实现(xiàn)教育现代化。

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