人类(lèi)活动与知道的无(wú)限(xiàn)性和个(gè)别生命与知道的(de)有限性(xìng)的(de)对立，决议(yì)了咱们在(zài)研讨(tǎo)逝去的事(shì)实(shí)时有必(bì)要借助于文(wén)献。

　　2、比较研讨(tǎo)法

　　作为一种(zhǒng)思(sī)想办(bàn)法，比较(jiào)研(yán)讨贯穿于教(jiào)育研讨的全过程。

　　不管在科学实验的过(guò)程中(zhōng)，或(huò)是在理论(lùn)研讨中，比较研讨都是不可或缺的(de)基该办法。

　　3、概括综合法

　　概括综合法的根本办法有两种。

　　一种一语成谶一语成偈是什么意思，一语成谶(yi yu cheng ji )的读音(zhǒng)是实例法，借助于给出的一组(zǔ)输(shū)入/输出实例(lì)逐渐导出适于一类(lèi)问题的(de)程序；

　　另一种是(shì)“轨道”法，经过所给实(shí)例的履(lǚ)行轨道，逐渐导出程序。

　　4、实证研讨法

　　其依据(jù)现有的科学理论(lùn)和实践(jiàn)的需求(qiú)，提(tí)出规(guī)划，使用科学(xué)仪器和设备(bèi)，在(zài)天然条件下，经过有意(yì)图有步骤地(dì)操作，依(yī)据(jù)调查(chá)、记(jì)载、测定(dìng)与此相(xiāng)随同的现象(xiàng)的改变(biàn)来确(què)认(rèn)条件与现象之间的(de)因果联系。

　　5、定量(liàng)分析法(fǎ)

　　经过(guò)定量分析法(fǎ)可以使人们对(duì)研(yán)讨(tǎo)目标(biāo)的知(zhī)道进一步准确化，以便愈加科学地提醒(xǐng)规则，掌握实质，理(lǐ)清联(lián)系，猜测(cè)事物(wù)的发(fā)展(zhǎn)趋(qū)势。

汉语言文学(xué)毕(bì)业(yè)论文研讨办法都(dōu)有哪些

　　调查法， 比照法， 文献研讨法， 跨科(kē)学研讨法(fǎ)， 描述性(xìng)研讨(tǎo)法……

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