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幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事(shì)为主的话(huà)题：不同(tóng)年龄段的孩(hái)子，生活(huó)经验和被他们关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容(róng)要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形(xíng)式多(duō)样、生动活(huó)泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日(rì)生活的(de)共同点出发，切入点要小(xiǎo)而(ér)有(yǒu)趣(qù)，这(zhè)样(yàng)才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题(tí)都是(shì)小班幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的(de)经验基础(chǔ)，才使幼(yòu)儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快(kuài)乐的国庆”等(děng)这些话题又是(shì)中班(bān)幼儿所熟(shú)悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿(ér)良(liáng)好行(xíng)为习惯为目的的话题：晨(chén)间(jiān)谈话时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们养成饭前(qián)便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后(hòu)，发(fā)现小班孩子们的进餐习惯退步了，大(dà)部分的孩子进食量小，而且(qiě)自己不主动独立(lì)进餐，总等着老师(shī)喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用晨间谈话(huà)向(xiàng)孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天(tiān)性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会(我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的huì)说的习(xí)惯，让幼(yòu)儿(ér)在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类(lèi)的(de)题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋(jīn)，训练(liàn)幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗(ma)？喜欢看什么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么(me)喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿(ér)就这些动画片(piàn)人物和他们所(suǒ)在的动画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和旁(páng)边的小(xiǎo)朋友说(shuō)说自(zì)己最喜欢的动画(huà)片是什么，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说(shuō)话时(shí)要安静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容(róng)新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的(de)小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多(duō)的时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分享他(tā)喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓展谈(tán)话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物(wù)有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值(zhí)得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自(zì)己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋(péng)友们分享一下(xià)老(lǎo)师最喜欢的(de)动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画(huà)片是《西(xī)游(yóu)记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的(de)动画(huà)人物(wù)很多(duō)，他(tā)们都各有特色(sè)，其中老师(shī)最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值(zhí)得我们学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈(tán)话经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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