张(zhāng)雪峰是(shì)著(zhù)名(míng)的考研(yán)导师，从网络(luò)走红后，他开始将自己的业务范围(wéi)进一步扩大，进(jìn)军高(gāo)考志愿的填报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了(le)苏州，成立了专门的公司，公(gōng)司目标是为广大考生(shēng)指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发(fā)优(yōu)势，毕竟他在各大(dà)互(hù)联网平台风起云涌之(zhī)前(qián)，已经(jīng)在网络(luò)成名(míng)。

张(zhāng)雪峰借用已(yǐ)经成名的优势以(yǐ)及出众的口才，迅速在各大平(píng)台积累了上千万粉(fěn)丝。

他时(shí)常(cháng)在网络上评论高等院校，发表大苏州区号是多少学专业的(de)报考建议(yì)，多次引起争议(yì)。这次(cì)，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截了当的(de)称(chēng)，如果(guǒ)我是孩(hái)子的(de)家(jiā)长，孩子非要报考新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪峰(fēng)进一步(bù)表示，闭(bì)着(zhe)眼睛报(bào)一个专业(yè)都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢？他也并非(fēi)是(shì)一(yī)时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学(xué)新(xīn)闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张(zhāng)学峰此番言论后(hòu)，引起传媒大(dà)学(xué)教授的(de)炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学的教授发文批(pī)评(píng)张雪峰的言论，认为张(zhāng)雪(xuě)峰是在忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张(zhāng)雪(xuě)峰本人就是在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播(bō)的锅。

在张雪峰言论引发(fā)网(wǎng)络讨(tǎo)论后(hòu)，权威部门教(jiào)育部重磅发声，教育部(bù)表示，严肃查处(chù)收取(qǔ)志愿填报(bào)高价(jià)咨询费(fèi)问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域。他的咨询填报费(fèi)用有的上万元，有的高达几万元。教育部的(de)发声，无(wú)疑让张(zhāng)雪峰的(de)业(yè)务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的(de)高考(kǎo)志愿填(tián)报的专栏内(nèi)容(róng)，目前已经(jīng)下架。

中国教育(yù)报对张(zhāng)雪峰几乎是点(diǎn)名批评。中国(guó)教(jiào)育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰(hōng)张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视(shì)了学生的个人兴趣，具有误导(dǎo)性(xìng)。

各方对(duì)张雪峰此起彼伏的批评后，他也(yě)害怕了。张雪峰发文(wén)表示，突然(rán)有种感觉，我(wǒ)离被人搞不远(yuǎn)了。

张(zhāng)雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之(zhī)下，他明显收(shōu)敛了(le)个人高调的姿态(tài)。有些话他只有以“我有一个朋友”的(de)口吻向大家传(chuán)递(dì)，不再敢(gǎn)直接“口出狂言(yán)”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和内(nèi)容。

未来(lái)，张雪峰老师会不会(huì)面(miàn)临业务匮乏问(wèn)题，公司经营能不能持续，都将是(shì)未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师(shī)的言论确实(shí)存在一定的(de)偏见(jiàn)。苏州区号是多少从教育上看，我们要从学(xué)生的(de)兴趣出发(fā)，引导学生追求(qiú)心中理(lǐ)想，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷的。学生在大(dà)学学完(wán)专业知识(shí)后，面临的最主要的问题还是生存问(wèn)题(tí)。张雪峰老师(shī)只是从(cóng)生(shēng)存角度给学生更多的参考和意见，他的言论可能存在争议(yì)，但确实(shí)给(gěi)更多的家(jiā)长和(hé)学生打开了思路，这不(bù)就是我们所倡导(dǎo)的(de)百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一(yī)定(dìng)高度苏州区号是多少上(shàng)会说，要让学生(shēng)按照自(zì)我(wǒ)的兴趣发展(zhǎn)未来。如果一个老(lǎo)师仅仅以(yǐ)这样一句话去告诉(sù)学生，而不结合学生的自身实际情况出发，那这种言论毫不(bù)负(fù)责。

作为一个学生，他的(de)认知很(hěn)大程度上(shàng)停(tíng)留在书本知(zhī)识(shí)，他的(de)思(sī)想层级和社会实际情况(kuàng)存在脱节现(xiàn)象。

学(xué)生所认为的兴趣，并不一定是(shì)他真(zhēn)正的(de)兴趣(qù)。

作(zuò)为老师，应该帮学生(shēng)发掘所(suǒ)追求的真正兴(xīng)趣，或者是对(duì)他未来(lái)真正有益(yì)的事情，以(yǐ)防他(tā)后(hòu)悔。

什么叫兴趣(qù)？真(zhēn)正的(de)兴(xīng)趣是你(nǐ)做了这件事，发现了这(zhè)件事存在困难，但(dàn)你(nǐ)内心(xīn)仍然要去完成，要去做，这才是真正的兴(xīng)趣。而(ér)不(bù)是从来没(méi)有(yǒu)干(gàn)过一件事，但就是喜(xǐ)欢(huān)，内心想做，但当真(zhēn)正做这件事的时候发现，不适合(hé)，不想做。

这不是兴趣(qù)，是在(zài)臆(yì)想。

高考(kǎo)志愿的(de)填报指导，真正对学生有意义(yì)的是：让学生区分自己所喜欢的东(dōng)西是来源于臆(yì)想(xiǎng)，还是(shì)真实的(de)兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能够有一定支持(chí)度的(de)原因吧，他在帮更多的(de)学生(shēng)区分梦境与现实。

梦(mèng)是要做的，但现实(shí)绝对不可忽略，否则可能连(lián)觉都(dōu)睡不安稳。

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