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　　一年(nián)级(jí撒贝宁个人资料简历)语文一类字是课本中写在(zài)田字格(gé)里(lǐ)的，要(yào)求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是在一类(lèi)字上面，标(biāo)了(le)拼音的。

　　这些字要求会读，会(huì)注音。

　　语文是基础(chǔ)教育课程体系中的一门重点教学(xué)科目，其教学的内(nèi)容是语言文化，其运行的(de)形式也是语言(yán)文化。

　　语文能力(lì)是学习其他学科和科学的基(jī)础，也是一(yī)门重要的人文社会科学，是人(rén)们相互交流思(sī)想等的工具。

一(yī)类字和二(èr)类字是什(shén)么意思？

　　一类(lèi)字和(hé)二类字的解(jiě)释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要会(huì)注(zhù)音(yīn)、会书写(xiě)、会(huì)展笔(bǐ)顺、会(huì)组(zǔ)词、会造(zào)句、会应用于口语(yǔ)和(hé)书面用(yòng)语中等等(děng)。

　　在简瞎(xiā)课本(běn)中的(de)编(biān)排是(shì)：课文后边的(de)虚宫格中的(de)字,统计在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会(huì)注音，再现时(shí)会读，其(qí)他知(zhī)识不(bù)要求(qiú)全(quán)体(tǐ)学生掌握，但(dàn)可作(zuò)为分层教学时A层学生的(de)学习内容。

　　在课本中(zhōng)的编排(pái)是(shì)：课文(wén)后(hòu)边横线间隔中有(yǒu)拼(pīn)音(yīn)的字,统计(jì)在(zài)语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字(zì)的学习方法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固

　　学生(shēng)除(chú)了知(zhī)道这个字的结构，正确的笔顺，一共有多少(shǎo)笔画(huà)，还能写出注(zhù)音……其实就是学习(xí)这些生字的(de)字音(yīn)、字(zì)形和字(zì)义。

　　老师和家长可以在孩子们掌(zhǎng)握(wò)之(zhī)后，进行听(tīng)写(xiě)或(huò)看拼音写词语等考查，以便掌握孩子的生(shēng撒贝宁个人资料简历)字(zì)学习情况。

　　对于写错的字，学(xué)生要认(rèn)真(撒贝宁个人资料简历zhēn)的分析字形(xíng)，书写(xiě)正确(què)。

　　二、二类字的学(xué)习和巩固

　　在学习课文(wén)时，读课文、读句子的过拦(lán)氏空(kōng)程(chéng)中认(rèn)识这些生字，那就了(le)解了这些生字在怎(zěn)样的语境中(zhōng)使用，而不(bù)是单独的拿(ná)出一(yī)个字让孩子去记，这样效果是非常低下的(de)，而核游(yóu)且还是容易错，就是很多学生(shēng)会写这个字之后，在考试中又不会了(le)的(de)主要(yào)的原因。

　　建议把(bǎ)二类(lèi)字拿出来写在(zài)纸(zhǐ)上，这个字上(shàng)面的注音，则(zé)需(xū)要孩(hái)子们(men)独立完成。

　　如果这些生字(zì)的注音全部正确，孩子对这些字(zì)应该是认(rèn)识，这只是初步的学习(xí)，在(zài)认识(shí)的基础上要理解这些字(zì)也需要练习(xí)。

　　除此(cǐ)之外，还(hái)要关注会认字中带颜色的(de)会认(rèn)字，带颜色的会认字是多音字(zì)，我们不仅掌(zhǎng)握这个生字在本课的读音，还要(yào)掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在语文书书后(hòu)面(miàn)有认(rèn)字表，还有(yǒu)写(xiě)字表，除(chú)了认字表、写字表之(zhī)外，还有词语表，我(wǒ)们(men)可以好好利用起来。

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