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吴亦凡现在在哪里关着音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训(xùn)读(dú)的解释是什么，音读训读的解释是问什么(me)是音读？什么是(shì)训(xùn)读？答简单来说，每个汉(hàn)字一(yī)般都会有(yǒu)两种(zhǒng)读法，一种叫(jiào)做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做(zuò)“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音(yīn)读训读的解释

　　问什么是音读(dú)？什么是训读？答简单(dān)来说，每(měi)个汉字一般都会有(yǒu)两种读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做“音读”

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　吴亦凡现在在哪里关着　“音(yīn)读”模仿(fǎng)汉(hàn)字的读(dú)音，按照(zhào)这个汉字(zì)从中(zhōng)国传入日本的时候的读(dú)音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉字传入的时代和来源地的不(bù)同，大致可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但(dàn)是，这些汉字的(de)发(fā)音和现代(dài)汉语中同一汉字

　　的发音(yīn)已(yǐ)经有所不同(tóng)了。

　　“音读”的词汇多是汉语(yǔ)的(de)固有词汇。

　　“训读(dú)”是按照日本固有的语言

　　来读这个汉字时(shí)的读(dú)法。

　　“训读(dú)”的(de)词汇多是(shì)表达日本(běn)固有(yǒu)事物的固(gù)有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具有两

　　种以(yǐ)上的(de)“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）吴亦凡现在在哪里关着。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么意思？

　　训读（日语：训(xùn)読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字(zì)的一种发音(yīn)方式，是使用该等汉字之日(rì)本固有同义语汇(huì)的读音。

　　所以训读只借用汉字的形和义，不(bù)采用汉语(yǔ)的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字(zì)在日语中按照日语(yǔ)对(duì)汉语的译(yì)音读(dú)出来，叫音读同一个汉字在日(rì)语中(zhōng)可能有不止(zhǐ)一种读法，是(shì)由(yóu)于其在不同(tóng)时期（南(nán)北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字(zì)的发音。

　　每(měi)个(gè)汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音友慎(shèn)春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两(liǎng)种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语中(zhōng)的训读(dú)

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训读（训読）是以(yǐ)日语固(gù)有(yǒu)的发(fā)音来读出(chū)汉(hàn)字，与(yǔ)该汉字本身的好耐(nài)字音（吴(wú)音、汉(hàn)音、唐音等）有很大(dà)的(de)不同。

　　例(lì):“金(jīn)”训(xùn)读为“かね”（kane），是和(hé)语固有之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日(rì)本(běn)万叶假(jiǎ)名的标记(jì)法存在，充分利用(yòng)这些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类似于(yú)和训（日本的训读(dú)）的韩训。

　　对某些(xiē)的汉字(zì)，这(zhè)意味(wèi)着相关(guān)“汉(hàn)语(yǔ)传(chuán)入以前的朝鲜(xiān)的(de)孝哪固有语”的(de)韩训。

　　现(xiàn)如今除了(le)在语言学与语源论(lùn)等(děng)进行讨论以外，日常言语已经不再(zài)使用。