说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式，三年(nián)级说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)是说(shuō)明方法及作用(yòng)：举例子：举出实(shí)际(jì)事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子的(de)。

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说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要说明的(de)事(shì)物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例(lì)子(zi)的(de)代(dài)表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气》（根(gēn)据大的范围列举相应(yīng)的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力(lì)地说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说明的内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很广，可(kě)以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更(gèn之字是什么结构的字，近字是什么结构g)具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的(de)说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物(wù)特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是人(rén)们比较(jiào)陌生(shēng)的事(shì)物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的(de)事物(wù)和(hé)它(tā)比较，使读(dú)者通(tōng)过比较(jiào)得到具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往在(zài)比较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也(yě)可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发水时(shí)，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没(méi)出过事，足(zú)见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事(shì)物(wù)具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)较多的数字，一定(dìng)要(yào)准确(què)无误(wù)，不准确(què)的数(shù)字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计的(de)数字也要有(yǒu)可(kě)靠的(de)根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说(shuō)明，既(jì)能准(zhǔn)确(què)客(kè)观地(dì)反映事(shì)实情况，又有较(jiào)强的(de)说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对象的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装(zhuāng)饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也显(xiǎn)露(lù)了使用(yòng)人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和(hé)生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说(shuō)明了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子(zi)相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾之字是什么结构的字，近字是什么结构听水(shuǐ)声，有的(de)像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术(shù)语对某一概念的本质特征作规定性的说明(míng)叫下定义(yì)。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确(què)揭(jiē)示事(shì)物的(de)本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确(què)揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个特点(diǎn)做些一般性的(de)解释。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字(zì)词能够更加明白(bái)，更易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计(jì)，不但节约了(le)石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在河(hé)水暴(bào)涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过(guò)水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说清(qīng)楚(chǔ)，就可以采用(yòng)图表法(fǎ)，来弥补单(dān)用文字表(biǎo)达的(de)缺欠，对某些事(shì)物(wù)解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直(zhí)接地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示(shì)出将来会出现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：具体而(ér)准确地(dì)说明该(gāi)事物的(de)××特(tè)点(diǎn).使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强调了(le)被(bèi)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明(míng)科(kē)学的语言对说(shuō)明的对(duì)象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更(gèng)本质(zhì)、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了(le)事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明(míng)在(zài)文章开头,还起到引出说明(míng)对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹(mó),使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作(zuò)用(yòng)同(tóng)举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说(shuō)服力.D、引用神(shén)话传(chuán)说、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作(zuò)用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用）。

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