音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业是(shì)音乐教(jiào)育类一般特指音乐教育专业(yè)的(de)。

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音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些(xiē)专业类(lèi)别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业(yè)

　　该(gāi)专(zhuān)业主要培(péi)养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发(fā)展需(xū)要的(de)具有较好(hǎo)音乐素养和教学(xué)能力的专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中(zhōng)央音乐学(xué)院(yuàn)、上海(hǎi)音乐学(xué)院、天津(jīn)音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师(shī)范大(dà)学、西华(huá)师范大学(xué)、河北师(shī)范(fàn)大学等。

音乐专(zhuān)业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐专业主要(yào)包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音(yīn)乐教育(yù)等六(liù)个专业(yè)，其中音乐艺(yì)考(kǎo)主(zhǔ)要分为两个方向，一个是音乐(lè)教(jiào)育类，另(lìng)一个(gè)就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行(xíng)整合、组装、创造性地(dì)安排(pái)与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的音乐(lè)中(zhōng)，作品必须能够顺(shùn)利进(jìn)行演奏(zòu)才算完成全(quán)部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作(zuò)（Music范宣年八岁文言文翻译及注释感悟，范宣年八岁文言文翻译及注释拼音 production）技术(shù)的发展，某(mǒu)些声部最(zuì)后即便(biàn)没有实现演奏，或者说部分音(yīn)响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电(diàn)子设备获得想要的音乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没有最(zuì)后的演奏步骤(zhòu)的(de)音乐也属于(yú)作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中(zhōng)所有(yǒu)元(yuán)素都服务于音乐内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单声部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少(shǎo)会包(bāo)含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个(gè)因(yīn)素(sù)就有可能改变一首音乐(lè)的内容(róng)，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式(shì)分析与管弦(xián)乐法，俗称(chēng)为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育(yù)如果你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后(hòu)找(zhǎo)到(dào)一份稳定(dìng)的工(gōng)作(zuò)，那么音乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大多数音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会要求你有一(yī)个学(xué)士学位，而大学教师就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国(guó)举例(lì)来(lái)说，学生的音乐教育学位(wèi)课程可以为自己在(zài)大(dà)学所在州(zhōu)的(de)认证做准备，所以如果学(xué)生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐教育学士(shì)课(kè)程，不一定有(yǒu)资(zī)格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中(zhōng)国的(de)情况就各有不同，每范宣年八岁文言文翻译及注释感悟，范宣年八岁文言文翻译及注释拼音个地(dì)区每个学校的(de)要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究(jiū)生(shēng)阶段，音乐表演课程给学(xué)生(shēng)时间和资源来专注(zhù)于演奏音乐和磨(mó)练他们在一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学(xué)前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子音(yīn)乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑的(de)产(chǎn)生兴起而兴起的(de)一(yī)种在电(diàn)脑(nǎo)上(shàng)完(wán)成制(zhì)作的(de)音(yīn)乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类(lèi)最(zuì)实(shí)用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士(shì)学位所(suǒ)需的(de)录音、音(yīn)乐制作、现(xiàn)场(chǎng)声(shēng)音、电(diàn)子音乐(lè)、信号处(chù)理(lǐ)、范宣年八岁文言文翻译及注释感悟，范宣年八岁文言文翻译及注释拼音沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域的(de)高级技(jì)能。

　　需要(yào)学生在(zài)音(yīn)乐(lè)技术(shù)的所有(yǒu)领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和(hé)作曲专业(yè)的学生(shēng)合作，尝试在(zài)实验性音乐(lè)与传统音乐(lè)之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领(lǐng)域(yù)。

　　学生(shēng)将(jiāng)参加作曲相关(guān)的一对一课(kè)程，发展特定的技能和(hé)自己的风格，并获得在不(bù)断发展的音乐(lè)产业中工作所需(xū)要(yào)的一系列工具和(hé)技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方(fāng)面(miàn)的作曲编曲，招(zhāo)收(shōu)的很(hěn)多都是在唱歌方面有不错(cuò)基(jī)础(chǔ)的学生，在软件的学习上不会太过强求，更偏(piān)向(xiàng)于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是(shì)现(xiàn)代流行(xíng)音乐(lè)方(fāng)面的风格(gé)、创作(zuò)方式等。

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