惠安汇通石材有限公司惠安汇通石材有限公司

说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用

说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用 柴可夫斯基《第一钢琴协奏曲》第一乐章,第一钢琴协奏曲 柴可夫斯基

  柴可夫斯(sī)基《第一(yī)钢(gāng)琴协奏曲(qū)》第一乐章,第一(yī)钢琴协奏曲 柴可(kě)夫斯(sī)基是(shì)《降b小调(diào)第一号钢琴协奏曲》是俄国(guó)作曲家柴科夫(fū)斯基最著名和(hé)最具有代表性的钢琴协奏曲之一的(de)。

  关于柴(chái)可夫斯基《第一(yī)钢琴协(xié)奏曲》第一(yī)乐章,第(dì)一钢琴协奏曲(qū) 柴可(kě)夫斯基以(yǐ)及(jí)柴可夫斯基《第一(yī)钢琴协奏曲》第一乐章,欣赏柴可夫斯(sī)基的《第一钢琴协奏曲》并写出(chū)感想!,第一钢琴协奏曲 柴可夫斯基,第一钢琴协奏曲第二乐章柴可夫(fū)斯基,柴(chái)可夫斯(sī)基的(de)第一钢琴协奏曲的风格特(tè)点等问题(tí),小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识:

柴可夫(fū)斯基《第一钢琴(qín)协奏曲》第一乐章,第一钢琴(qín)协(xié)奏曲 柴(chái)可夫(fū)斯基(jī)

  《降b小调(diào)第一号钢琴协奏曲》是俄(é)国(guó)作曲家柴(chái)科夫(fū)斯基(jī)最(zuì)著名和(hé)最具有代(dài)表(biǎo)性的(de)钢(gāng)琴(qín)协奏曲(qū)之一。

  彼得·伊里奇·柴科(kē)夫斯基,是(shì)俄罗斯浪(làng)漫乐派作曲家,也是俄国(guó)民族乐(lè)派的代表人物。

  其风格(gé)直接和间接地影响了很多后来(lái)者。

  在《第一号钢琴协奏(zòu)曲》创作(zuò)之前,柴科(kē)夫斯基(jī)因被认为追随(suí)西方音乐风格而不(bù)是真正的民(mín)族(zú)乐(lè)派,在创作“第一(yī)钢(gāng)琴协奏曲”之后,才获得世(shì)界范围的(de)影响,真正走向世界(jiè)。

  柴(chái)科夫(fū)斯基一生写过三首钢琴协奏曲,这一(yī)首最成功(gōng)。

  它是柴科(kē)夫斯基(jī)的早期(qī)作品,写于1874-1875年,当时正是农奴改(gǎi)革之后,由封建(jiàn)生产关系(xì)转(zhuǎn)向资(zī)本(běn)主义生产关(guān)系。

  作品完成之(zhī)后,柴科夫斯基(jī)曾(céng)向当时的(de)莫斯科音(yīn)乐学院创始(shǐ)人尼古拉(lā).鲁宾斯坦征求意见,尼古拉.鲁宾斯(sī)认为它“一无是处(chù)、无可(kě)救药”要求柴科夫斯基(jī)必须按照(zhào)自己的意思修改,说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用他才能“给面子”,准许演奏。

  柴科夫斯基说(shuō):“我一个音符(fú)也不该,我要按照现在的样(yàng)子(zi)付印(yìn)。

  ”柴科夫(fū)斯基把“献给尼古(gǔ)拉.鲁(lǔ)宾斯(sī)”的标题(tí)抹去。

  改赠德国(guó)钢(gāng)琴家汉斯.冯(féng).彪罗。

  1875年汉斯.冯.彪罗在波士(shì)顿(dùn)首演成功(gōng)。

  1878年尼古拉.鲁(lǔ)宾斯也演奏(zòu)了这首协(xié)奏曲(qū),以改正了自己的错误。

  柴(chái)科(kē)夫斯基因之(zhī)维护(hù)了自己(jǐ)的创作个性和自由、人格(gé)感和自豪感。

  柴科夫(fū)斯基的音(yīn)乐以抒(shū)情性(xìng)的美(měi)丽旋(xuán)律(lǜ)与强烈(liè)的情(qíng)感渲泄(xiè)的结合而见(jiàn)长(zhǎng),他吸(xī)收意(yì)大利歌(gē)剧、法国芭蕾、德国交响曲的创作特(tè)色(sè),使其(qí)作品(pǐn)色彩异常丰富,但因感情因(yīn)素太多地带(dài)入创作,又使曲式结(jié)构不那(nà)么完美常被情绪冲动而阻断;

  从这个意义上说,他的音乐又(yòu)往往(wǎng)是(shì)最感人的音乐。

柴可夫(fū)斯(sī)基(jī)第一钢琴协(xié)奏曲(qū) 第一乐章(zhāng)想要表现(xiàn)什么

  以(yǐ)下,是第(dì)一乐(lè)章:

  极庄严而不太(tài)快(kuài)的(de)快板。

  降B大调,在(zài)4把圆号演(yǎn)奏(zòu)的(de)降B小调引(yǐn)子后,大(dà)提琴(qín)与第一(yī)小提琴(qín)主奏降D大调(diào)主(zhǔ)题,钢琴(qín)以华彩(cǎi)发展(zhǎn),这个主题(tí)据说是柴科(kē)夫斯基(jī)在(zài)卡缅科集市上(shàng),从一个盲(máng)乞(qǐ)那里采(cǎi)集(jí)到的歌曲(qū)旋律。

  第二(èr)主题以(yǐ)降A大调先出现于单簧管,钢琴加(jiā)以(yǐ)反复(fù)。

  在(zài)发展部,第一主题纠缠上新音(yīn)型(xíng),以钢琴(qín)为主形成变(biàn)化。

  主题深情、真挚,如梦般甜美。

  

  如(rú)果(guǒ)说(shuō)贝(bèi)多芬的(de)《命(mìng)运》的(de)开篇是将人们心灵重(zhòng)重扣入地下的震撼(hàn),那么就可(kě)以说柴可(kě)夫斯基的《第一(yī)钢(gāng)琴(qín)协奏(zòu)曲(qū)》的开篇是将人们的心灵带入(rù)缥缈太空(kōng)的强(qiáng)音。

  有的乐迷甚至说这个曲子的开(kāi)头是(shì) “腾空(kōng)的”。

  那种激昂的节(jié)奏实在是(shì)世(shì)间的绝品。

  

  第一(yī)乐章整个都(dōu)是快速(sù)的节奏(zòu),音乐开(kāi)始(shǐ)时的几(jǐ)十次琴键的重击,让人整个心都飞了起来。

  之后的旋律更(gèng)让(ràng)作为(wèi)“旋律大师”的(de)柴可夫斯基表(biǎo)露无疑(yí)。

  节奏的(de)亢奋激进,高昂的气势,让生处喧闹(nào)都市的生活(huó)虫(chóng)们感到了生活的压力(lì)与动(dòng)力。

  虽然,第一乐(lè)章(zhāng)中间也(yě)是有舒缓的旋(xuán)律的,但是(shì),总体(tǐ)上还是(shì)快的节(jié)奏(zòu),让我们感觉在(zài)这样的都市的(de)生活的艰难,为了生活而艰苦的奋斗。

  

  以(yǐ)下,是全篇文章:

  柴可(kě说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用)夫斯基第一(yī)钢琴协(xié)奏曲欣赏

  这个月我一直(zhí)在听这首曲子,甚(shèn)至(zhì)把(bǎ)第一乐章的开(kāi)头曲作为我的手机铃(líng)声(shēng)。

  

  就像(xiàng)下文中所说的“将人们(men)心灵重(zhòng)重扣入地下(xià)的震撼”,开篇曲(qū)这种震撼是(shì)难以详细描(miáo)述的,我也(yě)找不到(dào)什(shén)么好的言语来描述,但是我并不(bù)认(rèn)为“将人们心(xīn)灵重重扣入(rù)地下的震(zhèn)撼”就能够表(biǎo)现了他(tā)的(de)全部内涵!

  

  我听古典(diǎn)音(yīn)乐是不得章(zhāng)法的,如果按(àn)照严(yán)格的音(yīn)律格式去套,我就什么也感受不到,而更多的是在静谧中,独自聆(líng)听时(shí),偶尔的(de)一(yī)个片段或是凸(tū)起的音符就会(huì)深深的把我打动(dòng)。

  

  在听这首协奏曲的时候,有好几(jǐ)次(cì),我感到仿佛是魔音一般钻进(jìn)了我的(de)心,使我不能再坐在那里,只有起(qǐ)身在屋(wū)里四处走动才能使让(ràng)州(zhōu)我的激动慢(màn)慢的平息下(xià)来!我是个不(bù)善于表达感情的人,所以有时除了(le)走(zǒu)动,偶尔还会感到全身(shēn)发寒(hán),一切被僵住(zhù)了一样,不能(néng)自(zì)己!

  

  听了很多遍了,很多高人所(suǒ)说的内涵我(wǒ)都没有感受出来,但是我也没(méi)有刻意去感受(shòu),就像久旱的大地经(jīng)受大雨(yǔ)洗刷一样,我只会享受乐曲(qū)带给我那淋漓的快(kuài)感和幸福感,就够了吧(ba)!

  

  希望我在很多年以后,再重(zhòng)听这首曲子时(shí),能走(zǒu)进作家(jiā)100多年前的灵(líng)魂深处,去(qù)感受他那颗细腻(nì)却(què)又敏感,易受伤(shāng)害的心(xīn)!

  

  下面是我(wǒ)摘录一(yī)位网(wǎng)友(personalpro)的论述文章。

  

  这首协(xié)奏曲,降(jiàng)B小调,OP.23,作于1874年,原题献给(gěi)当时(shí)著名的钢琴家、莫斯(sī)科(kē)音乐(lè)学院第一任校长尼古(gǔ)拉?鲁(lǔ)宾斯坦,因鲁宾斯坦粗暴地(dì)指(zhǐ)责(zé)这(zhè)首作品庸俗(sú)、琐碎,改献给布娄(lóu)。

  1875年10月25日由布娄指挥首(shǒu)演。

  共3个乐章:

  1. 极庄严而不太快的快板。

  降B大调,在4把(bǎ)圆号演奏的(de)降B小调引子后,大提琴(qín)与第一(yī)小提(tí)琴主(zhǔ)奏降D大(dà)调主题,钢琴以华彩发展,这(zhè)个主题据说(shuō)是柴科(kē)汪蠢夫斯基在(zài)卡缅科集(jí)市上,从(cóng)一(yī)个盲乞那(nà)里采集到(dào)的歌曲旋律。

  第二主题以降A大调先出现于单簧管,钢琴加以反复。

  在发展部,第一(yī)主题纠缠上新(xīn)音型,以钢琴为(wèi)主形成变化。

  主(zhǔ)题深情、说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用真挚,如梦般甜美。

  

  2. 朴素(sù)的小行(xíng)板,降D大调,三段体。

  行板主题(tí)为牧歌风格,先由长(zhǎng)笛独奏,再以钢琴接替(tì),然(rán)后交给大提琴、双簧(huáng)管。

  中段速度为最急板(bǎn),变成匆(cōng)忙的随想曲(qū)。

  第(dì)三段再(zài)由钢琴以独奏行(xíng)板主题(tí),加上(shàng)颤(chàn)音与音型(xíng)装(zhuāng)饰变奏。

  是柴可(kě)夫斯基最优美(měi)的抒情篇章(zhāng)之一。

  

  3. 热情如火的快板,降(jiàng)B小(xiǎo)调,回旋(xuán)曲式,在4小节引子后,钢(gāng)琴主(zhǔ)奏(zòu)开始回旋主(zhǔ)题(tí),接(jiē)着小提琴以降D大调用八度奏庄(zhuāng)重抒情的对困滑(huá)陪比(bǐ)主题,两(liǎng)个主题的纠缠发(fā)展(zhǎn)形成高潮。

  终(zhōng)结部以降(jiàng)B大调形(xíng)成(chéng)辉煌的结尾。

  主部主题是(shì)乌克(kè)兰歌(gē)舞曲《亿万卡,快来唱春(chūn)歌》,音乐(lè)表现春天来了(le),农时即将(jiāng)开始(shǐ)的(de)欢快、奔放(fàng)的情绪,副主部(bù)是(shì)十(shí)分抒(shū)情优美的同时(shí)也充满生机,音乐洋溢着青春(chūn)和难以(yǐ)抑(yì)制的内(nèi)心(xīn)喜(xǐ)悦。

  

  音(yīn)乐欣赏:

  如果说贝(bèi)多芬的(de)《命运》的(de)开篇是将人(rén)们心灵重重扣入地下(xià)的(de)震(zhèn)撼(hàn),那么(me)就可以说柴可夫斯基(jī)的《第(dì)一钢琴协(xié)奏(zòu)曲》的开篇是将人们的(de)心灵带入缥缈太空的(de)强音(yīn)。

  有的(de)乐迷甚至说这个曲(qū)子(zi)的开头是 “腾(téng)空(kōng)的”。

  那(nà)种激昂(áng)的节(jié)奏实在是世间的绝(jué)品。

  

  第(dì)一(yī)乐章整个(gè)都是快速的节(jié)奏(zòu),音乐开(kāi)始时的几(jǐ)十次琴键的重(zhòng)击,让人(rén)整个(gè)心(xīn)都飞了起来。

  之(zhī)后的旋律更让作(zuò)为“旋律大师(shī)”的柴可夫斯基表(biǎo)露无疑(yí)。

  节奏的亢奋激进,高昂的气势,让生(shēng)处喧闹都(dōu)市(shì)的生(shēng)活虫们感到了生活的压力与动(dòng)力。

  虽然,第(dì)一乐章中间也是有舒缓的旋律的,但是(shì),总体上还是快的节奏,让我(wǒ)们感觉在这样的都市的生(shēng)活的(de)艰难,为了生活而艰苦的奋(fèn)斗。

  

  第二乐章整(zhěng)个节奏(zòu)马上舒(shū)缓下来,如果说听第一(yī)乐章让你感觉是面对(duì)汹涌澎(pēng)湃的大海(hǎi)的(de)话,那么第(dì)二乐(lè)章就是让你步入了森林中畅快流动的(de)小溪,不时(shí)的还会有(yǒu)活泼(pō)的小动物跑过你的身旁。

  让刚才你亢奋的(de)心情(qíng)得以缓解,你能感受到生活(huó)在都市(shì)的(de)你依然有着成功(gōng)的欢(huān)愉,清新流(liú)动的旋律让你对生(shēng)活的希望充满信心,整个人(rén)就像是(shì)沐浴在温暖的(de)阳光中(zhōng),呼(hū)吸着明媚(mèi)的空(kōng)气(不要以为我用(yòng)错(cuò)了(le)形容(róng)词,空气的明媚意味着憧憬和希望)。

  为了(le)成功而奋(fèn)斗的动力也就油然而生。

  

  第三(sān)乐章又重回较快(kuài)的节奏,但是(shì)同时(shí)也有着优雅的旋律,这是成功后的(de)快乐,在成功后的兴奋中,享(xiǎng)受着那(nà)份激动。

  同(tóng)时,快(kuài)速(sù)的旋(xuán)律也在提醒着我们,成功来得不容易,可能失去得(dé)也(yě)快,只有更(gèng)加的努力(lì),才(cái)能取得更大的成功(gōng)!

  整首曲子在激(jī)昂的旋(xuán)律中结束,完美,只能用完美来解释!

未经允许不得转载:惠安汇通石材有限公司 说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用

评论

5+2=