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　　全国综合排名178哈(hā)尔(ěr)滨(bīn)理工大学(xué)电气专业全国排名9，其(qí)中高压(yā)绝缘全(quán)国第1。

　　博士(shì)后科研流动(dòng)站：电气工程(chéng)、仪器科(kē)学与技术(shù)、材使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁料科学与工程、机械工(gōng)程、管理科学与(yǔ)工(gōng)程博士学(xué)位授(shòu)权学科(kē)一级学科(kē)：　电气工程、管理科学与工(gōng)程、机(jī)械(xiè)工程(chéng)、材料科学与(yǔ)工程、仪器科学与(yǔ)技(jì)术、计算机科学与技术二(èr)级(jí)学科：　电机与电(diàn)器、电力系统(tǒng)及其自动化(huà)、高电(diàn)压(yā)与绝缘技术(shù)、电(diàn)力(lì)电子与电力传动、电工理论与新技术(shù)、　电介质(zhì)工(gōng)程（自设)、管理科学(xué)与工程、机械制造及其自动(dòng)化(huà)、机械(xiè)电子工程、机(jī)械(xiè)设计及理(lǐ)论、　车辆(liàng)工程(chéng)、材料(liào)学、材料加(jiā)工工程、材(cái)料物理与化(huà)学、精(jīng)密仪器及(jí)机械、测(cè)试计量(liàng)技(jì)术(shù)及仪器、　计算机系统结(jié)构、计算机软(ruǎn)件(jiàn)与(yǔ)理(lǐ)论、计算机(jī)应用技(jì)术、技(jì)术(sh使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁ù)经济与(yǔ)管理、思想政(zhèng)治(zhì)教育以上学科是哈(hā)理工优势学科，特别是博士后流(liú)动站和(hé)博(bó)士点(diǎn)一级学(xué)科(kē)！所(suǒ)谓的院校(xiào)排名是针对学校总体实力的(de)排名，对(duì)选择具体专业或(huò)方(fāng)向的考(kǎo)生而言意义不(bù)大(dà)，除非你指想炫耀(yào)自己毕(bì)业学校的知名度更高！这些排名(míng)极易(yì)对考(kǎo)生产生(shēng)误导，一般是对(duì)教育不大知情者才热衷于此，这是很多教育专家极(jí)力反对的！因(yīn)为每(měi)所(suǒ)高校(xiào)都有自(zì)己(jǐ)的(de)优势学科(kē)，某些院校的综合(hé)排(pái)名虽(suī)然低点，但单个学科上的(de)实力、师资和地位可能非常拔尖，在(zài)业内领域具有很(hěn)高认可度(dù)（211院校的排名一般(bān)低于985，但211高校中某(mǒu)些学科的实力是一些985院校无法企及的，所以(yǐ)要淡化学校的(de)规模化，突出办学定位和(hé)特色，集中优势师资和资源培育各专(zhuān)业的优秀人才，这才是可(kě)取之(zhī)道！）；

　　合(hé)肥工(gōng)业大(dà)学是211高校（综合(hé)排名65左右），排名(míng)绝对在成(chéng)都(dōu)理工大学（综(zōng)合排名140左右）之(zhī)前，但后者(zhě)在地质(zhì)方面有(yǒu)四(sì)个国(guó)家重点学科(kē)，培养的地(dì)质(zhì)类人才质量(liàng)和数量比合肥工业大学的(de)地质毕业生(shēng)普(pǔ)遍好，业内认可(kě)度也绝对(duì)更高；

　　上外、北外并(bìng)非985高校，但有谁敢(gǎn)否(fǒu)认上外(wài)、北外的语言类毕业生总体上不如浙大(dà)、哈工大、上海交大的外(wài)语毕业生呢？教育的(de)目的是提高人的(de)综合素质和专(zhuān)业(yè)素(sù)养，中国(guó)很(hěn)多高校为求大求全疯狂盲(máng)目扩招(zhāo)专业，催生(shēng)了一(yī)批又一(yī)批(pī)师资配置差、培养经验无(wú)、就业(yè)和培养质量劣的垃圾专业，这让无数懵懂学子成为学校弱势专业的试(shì)验品和小白鼠，这是高等教育的误区(qū)，是(shì)对(duì)社会和(hé)学生(shēng)及家长十(shí)分(fēn)不(bù)负责的！麻省理工学院(yuàn)等不少(shǎo)国外知名大(dà)学都能严格(gé)控制(zhì)所(suǒ)设专业数目和招生(shēng)数，虽然专(zhuān)业较少、学(xué)生不多，但是做出的贡献、培(péi)养(yǎng)的人(rén)才质量(liàng)是我们大家有(yǒu)目(mù)共睹(dǔ)的！只有学(xué)有所(suǒ)成(chéng)，对社会贡献更大，回(huí)报(bào)更多(duō)才(cái)能获得更好的发展(zhǎn)渠道和待遇，对社(shè)会和个人这一点才是最重(zhòng)要的；

　　如果(guǒ)无法实现(xiàn)教育应有的社会推(tuī)进价值和(hé)对受教(jiào)育者的价值，什(shén)么都白(bái)谈！那教(jiào)育就(jiù)是(shì)在浪费他人(rén)青春、就是在耗费民脂民(mín)膏、就是在(zài)杀人！建(jiàn)议广大考生在选(xuǎn)择学校(xiào)和专业的时候结(jié)合个人理(lǐ)想(xiǎng)、爱好，综(zōng)合考虑学(xué)校学科师资、办学历史(shǐ)、省(shěng)部(bù)级和国家级重点学科设置情况(kuàng)、教师论文(wén)和(hé)科研项目情况、毕业生(shēng)就业质量和社会声誉等综合考虑，理性(xìng)判断和选择学校及(jí)专业(yè)；

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