音(yīn)读训(xùn)读(dú)的解释是什(shén)么，音读训读的解释是(shì)问什么是音读？什么是训读？答(dá)简单来说，每个汉字一般都会(huì)有两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做(zuò)“训(xùn)读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训(xùn)读的解(jiě)释是(shì)什么，音(yīn)读训(xùn)读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模(mó)仿(fǎng)汉字(zì)的(de)读(dú)音，按照这个汉字从中(zhōng)国传入日(rì)本的时候的(de)读音

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字传入的(de)时代(dài)和来源(yuán)地的不同，大致可(kě)以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等(děng)几种。

　　但是，这些(xiē)汉字的发音和(hé)现(xiàn)代汉(hàn)语中同一汉字

　　的发音已经(jīng)有(yǒu)所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读(dú)”是按照日(rì)本固有(yǒu)的语言

　　来读(dú)这(zhè)个(gè)汉字时的读(dú)法。

　　“训读”的(de)词汇多是表达日本(běn)固有事(shì)物的固有词汇等。

　　有不少汉(hàn)字具有两

　　种以上的“音读(dú)”音(yīn)和“训读”音。

　　例音读顶的速度越来越快越叫的原因ine-height: 24px;'>顶的速度越来越快越叫的原因：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读(dú)是(shì)什么(me)意(yì)思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉字(zì)的一种发音方(fāng)式(shì)，是使(shǐ)用该(gāi)等汉(hàn)字(zì)之日本固(gù)有同义语汇(huì)的读音。

　　所以训读(dú)只(zhǐ)借用汉(hàn)字(zì)的形和义(yì)，不采用汉(hàn)语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中按照(zhào)日语对(duì)汉语的译音(yīn)读出来，叫音读同一个汉字在日语(yǔ)中可能(néng)有不(bù)止一(yī)种读法，是由于其(qí)在不同时期（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个(gè)汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一(yī)种叫做“音友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训(xùn)读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　日(rì)语和韩语中的训读(dú)

　　1、日语(yǔ)

　　在日(rì)语里，训读（训読）是以日语固(gù)有(yǒu)的发音(yīn)来读出汉字，与该(gāi)汉字本身的好耐(nài)字音(yīn)（吴(wú)音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联(lián)。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但(dàn)近代以(yǐ)前曾有乡札(zhá)、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标记(jì)法存在，充分利用这些汉字的训读。

　　使用(yòng)类似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某(mǒu)些的汉字，这意味着(zhe)相关“汉(hàn)语传入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的(de)韩训(xùn)。

　　现如今除了在(zài)语言学与顶的速度越来越快越叫的原因语源论(lùn)等进行(xíng)讨论以外(wài)，日(rì)常言语(yǔ)已(yǐ)经不再使用(yòng)。

　　但是(shì)“串”“钊”等为例外存在(zài)的(de)训(xùn)读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用(yòng)本来(lái)的意思(sī)，这(zhè)类的韩(hán)语类(lèi)似(shì)于日文(wén)的“国训”。

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