原(yuán)生家庭(tíng)是指离异吗，为什么(me)说原生(shēng)家庭可怕(pà)原生家庭不是指离异(yì)的。

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原生(shēng)家庭(tíng)是指离异吗(ma)，为(wèi)什么说原生(shēng)家庭可怕

　　原生家庭(tíng)是(shì)一个社会学概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母生(shēng)活在一起的(de)家庭(tíng)。

　　新生(shēng)家庭就是(shì)夫妻双方(fāng)组成(chéng)的家庭，这样(yàng)的家(jiā)庭不包括(kuò)夫妻双(shuāng)方的父母。

　　我(wǒ)们应该正确(què)衡量原生家庭和新(xīn)生家庭的关系(xì)。

　　当(dāng)我(wǒ)们(men)的家庭还(hái)是(shì)原生(shēng)家庭时(shí)，子女应当孝敬(jìng)父母(mǔ)，父母应(yīng)当关心子女(nǚ)的生活。

　　当我(wǒ)们有了新生(shēng)家庭后，在这个(gè)新(xīn)生家庭中妻(qī)子与丈夫二人要结(jié)合为一体，应(yīng)该尽量在精(jīng)神和物(wù)质上(shàng)从(cóng)对原生家庭(tíng)的(de)依赖或影响(xiǎng)中走出来(lái)，注重新生(shēng)家庭中(zhōng)夫妻二人的合(hé)一(yī)，更多地尊重新生家庭中的(de)丈夫或者妻子(zi)的意见。

　　人(rén)要认(rèn)识(shí)自己原生家庭的(de)影响，才(cái)不致将(jiāng)原生家庭一些负面的元素带到新家(jiā)庭去(qù)。

　　原生家庭和离异家(jiā)庭对孩子影响的不同

　　原生家庭的(de)孩子和离(lí)异家庭的孩子，他(tā)们(men)的成长过程就是不一(yī)样，缺(quē)少了一份父母(mǔ)的爱，在十几年(nián)的成长中(zhōng)，对于(yú)性格(gé)、学习、做(zuò)事都有一定影响。

　　原生家庭的孩子，有(yǒu)一股发自内心的自信，亲生父母(mǔ)打骂(mà)是怎么也(yě)进不了(le)孩子心的。

　　但离异家庭(tíng)的孩子，就不一样了，不是(shì)亲生的父(fù)母打不敢(gǎn)打，骂(mà)也不敢骂，生(shēng)怕(pà)两者之间的生气越(yuè)来越生。

　　那些(xiē)已经离异过的(de)父母或者孩子(zi)，既然已经选择(zé)，前路漫漫(màn)，往(wǎng)事清零，让新(xīn)的一年里有个好(hǎo)运(yùn)气，过好自己(jǐ)的每(měi)一天(tiān)。

　　从小缺(quē)失的爱，它(tā)不(bù)是你犯(fàn)错的理(lǐ)由(yóu)，因为没了这些爱，你才要更强大(dà)和更努力，让(ràng)自己的(de)以后过得(dé)更好。

原生(shēng)家庭问题是指什么(me)

　　在社会学的定义上(shàng)，原生家庭指的是儿女还未(wèi)成婚，仍和父母在一起(qǐ)生(shēng)活(huó)的家(jiā)庭。

　　一个温馨、充(chōng)满爱和关(guān)怀(huái)的原生家庭，对子女的(de)性格塑造有(yǒu)着至关重(zhòng)要的正面引导作用;反之，缺乏爱和温暖(nuǎn)的原生家庭，对孩子的心理，则(zé)会(huì)带来(lái)严重的伤害。

　　奥地(dì)利著名心理学家(jiā)阿德(dé)勒曾说过这样(yàng)的(de)一(yī)句名言：幸福的(de)人，一生都被(bèi)童年治愈(yù);不幸(xìng)的人(rén)，一生都在治愈自己(jǐ)的童年。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭对(duì)孩子心理抚慰的(de)影(yǐng)响(xiǎng)力，深(shēn)刻(kè)地揭露了出来。

　　一(yī)个原生家庭中，父母(mǔ)的漠视，会(huì)对(duì)孩(hái)子的身心成长，造成(chéng)深(shēn)深(shēn)的伤害。

　　孩(hái)子在(zài)这样的一个家庭中(zhōng)长大成(chéng)人，自我的人生观、价(jià)值观以及世界观，都会受(shòu)到负面的影响。

　　最典(diǎn)型的(de)一个表现(xiàn)，就(jiù)是会使得孩(hái)子的性格(gé)变得更(gèng)孤(gū)僻自(zì)闭，不愿敞(chǎng)开心扉和他(tā)人(rén)坦诚交流，疏远了(le)身边人，也就会让孩子疏远(yuǎn)了这个世界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这(zhè)种只注(zhù)重偏爱一个(gè)孩子，而(ér)忽略另一个孩子心理感(gǎn)受的亲子(zi)关系。

原生(shēng)家庭问题(tí)都有哪(nǎ)些问(wèn)题(tí)

　　孩子(zi)在(zài)混(hùn)乱和充满冲突的家庭环境中(zhōng)长大，或有一个经(jīng)常暴怒的父母，这样的孩子往(wǎng)往(wǎng)会认为，大声(shēng)争吵和辱骂(mà)是正常的沟通(tōng)方式。

　　因此(cǐ)，在他们成年后，往往(wǎng)也会用这种沟通方式去(qù)和(hé)他人相处，这(zhè)很容易(yì)伤(shāng)害(hài)亲密关(guān)系。

　　另(lìng)外，在一个父母(mǔ)双方都经常情绪低(dī)落、互相争吵的环境中长大，会大大提高(gāo)孩子的焦虑水平(píng)。

　　他们可能(néng)会(huì)产生信任(rèn)问题，认(rèn)为家(jiā)庭生活(huó)是不(bù)稳固的，所有的关系都是脆弱和不(bù)可(kě)靠的。

　　1、孩子经常遭到(dào)父母的拒绝和忽视

　　孩子需(xū)要(yào)父(fù)母看到并接(jiē)受(shòu)他不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵们真实的样子。

　　如果(guǒ)父母不能看到孩子真实的(de)性格(gé)，而一味用自己理想中(zhōng)的样子去要求孩子，孩子就会很容(róng)易情绪(xù)低落、缺乏(fá)自信、没有(yǒu)主见――经常需要别人(rén)对(duì)自己的评价，让(ràng)别人告诉自己应该怎(zěn)么做。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩子，但父母却总(zǒng)让他(tā)应对各种社交(jiāo)场合，孩子并(bìng)不会真的如父母期(qī)望的那样发生改(gǎi)变(biàn)，反(fǎn)而他们会(huì)因此(cǐ)不能了解自(zì)己(jǐ)的(de)优势和(hé)弱点。

　　他(tā)们可能会发展出冲突的自(zì)我认(rèn)知，经(jīng)常会这样想(xiǎng)：我现在是这样(yàng)，但我(wǒ)本应是另(lìng)外的(de)样子(zi)。

　　父母忽视(shì)孩子真实的样子，拒绝(jué)接受孩子的(de)本(běn)性，一(yī)方面会导(dǎo)致孩子一(yī)直到成(chéng)年都总觉得自(zì)己不够好，另一方面(miàn)，他们(men)中的很多人也变(biàn)成了吹毛(máo)求疵(cī)的(de)人，经常用不合理(lǐ)的标准来(lái)要求他人。

　　2、是受过情(qíng)感/身体/性虐待等创伤经历的幸存者

　　虐待(dài)是(shì)一个(gè)非(fēi)常不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵复杂的问题，它对孩子造成的(de)影响用(yòng)好几篇论文(wén)也说不(bù)完。

　　一(yī)般来说，受到(dào)虐待往往会(huì)造成这(zhè)些后果：低自尊、焦(jiāo)虑、抑郁、信(xìn)任问题、自(zì)我评价过低、好斗、亲密关系和两性关系上(shàng)的问题等(děng)等。

　　3、父母中(zhōng)的一方角色缺失或在(zài)情感上遭到父母中(zhōng)某(mǒu)一方的(de)抛弃

　　很(hěn)多孩子是缺爱的，他(tā)们并不缺(quē)衣少食，却从来都感(gǎn)受不到父(fù)母的(de)爱，和父母之(zhī)间有(yǒu)强烈的距(jù)离感(gǎn)。

　　事实上，往往这(zhè)些父母(mǔ)自身(shēn)存在很(hěn)严重的问题(他们也是原生(shēng)家庭的受害者!)，使(shǐ)他(tā)们无法(fǎ)对(duì)孩(hái)子表达出温暖和爱。

　　孩子往往会(huì)觉得(dé)，他(tā)们之所以(yǐ)感受不到父母的爱，是因(yīn)为不够好或(huò)完美。

　　他们可能会变成完美主义者，以(yǐ)离谱的高标准来要求自(zì)己(jǐ)以及自己身边的人。

　　而因为他们觉得自己(jǐ)不够好，也就(jiù)会(huì)很难对自(zì)己的伴侣敞开心(xīn)扉，分享自己的感觉和想法。

　　因(yīn)为他们总(zǒng)是担心，一旦(dàn)对(duì)方(fāng)知道了(le)自己真实的样子，就会失去对方的尊(zūn)重(zhòng)和(hé)爱。

　　另一个极端的(de)可能是，他们也有可(kě)能会极端依赖(lài)自己的(de)伴(bàn)侣，希望伴(bàn)侣能够给他们(men)那些没(méi)有从父(fù)母身上获取的、无穷无尽的(de)爱。

原生家(jiā)庭为什(shén)么对一个人影响很大

　　早年(nián)的(de)情感会决(jué)定你的(de)言语，言(yán)语会决定你的社(shè)会性，社会性就是社会交往的能力，而社会性，又会影响到你后边的(de)认知(zhī)方式。

　　当你尚(shàng)不具备判断能力(lì)时，你(nǐ)最(zuì)基(jī)本的认知来自你的家(jiā)庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观(guān)、价值(zhí)观受(shòu)到(dào)它的(de)强烈影响，而且你为人处世的(de)方(fāng)式方法、你思考问(wèn)题的方式都会受到家庭、最亲近的(de)人的影响(xiǎng)。

　　良好的家风、教(jiào)育和财力为个(gè)人的长进提供了较好的基础和条件，如(rú)果你有幸生(shēng)在这(zhè)样的家庭里面(miàn)，是值得庆幸的事情(qíng)。

　　原生家庭(tíng)对你的影响程度(dù)高低来(lái)自于你个体独立的力量和家庭影响的力量对比：如果你(nǐ)个体(tǐ)独(dú)立的力量越大，那(nà)他们的影(yǐng)响越小;反之，如果你(nǐ)个体独立的力量越小，那家庭的影响(xiǎng)越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成(chéng)因(yīn)上可以(yǐ)分为(wèi)情感忽视(shì)型、情感虐待(dài)型和情(qíng)感(gǎn)混乱型。

　　情感忽视型指(zhǐ)的是父母对孩子关爱太少，容易让孩子通过讨好来获得(dé)爱，觉得自己(jǐ)不配被爱，渐渐发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是(shì)孩子的父母(mǔ)惯用打骂和(hé)贬低的方式教育孩子，这容(róng)易让孩子开始自(zì)我否定，对他(tā)人抱有敌意和惧意，发展为依恋类(lèi)型中的(de)隔离(lí)型(xíng)。

　　情(qíng)感混乱型指的是父(fù)母自身有严(yán)重(zhòng)的(de)心理(lǐ)问题，情绪不稳定(dìng)，常常给孩子(zi)造成(chéng)巨大创(chuàng)伤，事后又极力(lì)弥补(bǔ)或者道歉。

　　容易让孩(hái)子辨别不(bù)出好坏情绪，发展为依(yī)恋类型中的混乱型。

　　2、指(zhǐ)责(zé)

　　经(jīng)常指责别人的人(rén)，往往看到的是别人的错(cuò)误(wù)、缺点和不足，并(bìng)且(qiě)会把(bǎ)结果的糟糕(gāo)和(hé)自己不(bù)好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢(huān)指责的(de)人，他人的感受会非常糟(zāo)糕，就像一无(wú)是处的人，不论(lùn)怎(zěn)么做都无法满足(zú)这类(lèi)人(rén)的要求(qiú)。

　　指(zhǐ)责是一个代际(jì)传承(chéng)的问(wèn)题，喜(xǐ)欢指(zhǐ)责(zé)别(bié)人的人，往往有(yǒu)个喜欢指责(zé)他们(men)的(de)父(fù)母，在他(tā)们的(de)父母看来，他们(men)没有(yǒu)优点，不应该犯错(cuò)，在都是你(nǐ)不好、都是你(nǐ)的错、都是因为你的批(pī)评中长大。

　　因(yīn)此，他(tā)们(men)非(fēi)但不会变得宽容(róng)理解(jiě)，反而会(huì)内化他们的父母的形象，在内心塑(sù)造一个(gè)无比(bǐ)严厉的批评者，对自己和对他人(rén)都十分挑剔。

　　被指责长大的人(rén)活(huó)成了(le)他们父(fù)母的模样，用(yòng)指责来诱导他人，来(lái)验证早年经验的(de)正确性。

　　如果你想要改善(shàn)和(hé)这(zhè)类(lèi)人之间(jiān)的关(guān)系，就不能受其潜意识诱导(dǎo)，而要在(zài)他每一次指责的时(shí)候肯(kěn)定他。

　　3、控制

　　双方的(de)关系(xì)越亲(qīn)密(mì)，就越(yuè)容(róng)易(yì)发生情感操控的情况。

　　全球(qiú)反(fǎn)情感暴(bào)力(lì)专家、美国著名心理学(xué)博(bó)士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯(sī)在她的书《情感操纵(zòng)》中(zhōng)，认为亲密关系中的情(qíng)感操纵，指的是运(yùn)用情感成(chéng)为(wèi)伤害(hài)对(duì)方的武器，支配、胁迫他人(rén)，从(cóng)而使自(zì)己的目的得以(yǐ)达成。

　　电视剧(jù)《小欢喜(xǐ)》中乔英子和妈妈宋倩的关系(xì)便(biàn)可(kě)以体现(xiàn)这一点，宋倩对(duì)英子说(shuō)的最(zuì)多的话就是：英(yīng)子，你可是妈(mā)的(de)一切呀(ya)!、你是妈妈身上掉下来的一块肉(ròu)、妈(mā)是和你(nǐ)最亲的(de)人了(le)，还(hái)能害你呀!这样(yàng)的缺(quē)乏边界的(de)情感关系，会让(ràng)人变得窒息，英子(zi)最后得抑(yì)郁症也证(zhèng)实了这一点。

原生家庭缺爱的(de)人如何自救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有特别不容易的一面，但也有特别强(qiáng)大的一面。

　　如果你小时候很(hěn)孤单，少(shǎo)有(yǒu)人陪伴和照顾(gù)。

　　那你(nǐ)为了活(huó)下来，往往会更加独立，有超过同龄人的生(shēng)活自理能力;如果(guǒ)你(nǐ)父母情绪比较暴躁，那(nà)你为了家庭和睦，让父(fù)母少生气，就会(huì)不知不觉练(liàn)就超过同龄人的情绪观察能力(lì)和(hé)共(gòng)情能力，时间长了就像有情绪读心术一样(yàng)，能准确把握别人此时(shí)此刻的情绪，更知道别人想听的话和(hé)希望你做的事;如果你的父母把你交给亲戚(qī)朋友老师轮流带，那你(nǐ)就会练就很强的适(shì)应能力，甭管跟谁(shuí)都能(néng)相(xiāng)处，不怕(pà)陌生的(de)环境。

　　苦(kǔ)涩的背后，你也被赋予(yǔ)了特殊(shū)力量。

　　这些力(lì)量在(zài)你的过去(qù)帮助过你，在未来依然会(huì)在某个角度帮助你。

　　你(nǐ)该做的不(bù)是(shì)嫌(xián)弃它(tā)们(men)，而是感谢它们(men)，拥抱它们，善用它们。

　　它们其(qí)实(shí)早就成为了你的一部(bù)分。

　　经历(lì)了种种苦涩后，你值得被爱(ài)，你身上附加(jiā)的种种力(lì)量也值得被爱。

　　而那个地方(fāng)藏着的，其实就是你内(nèi)心(xīn)深(shēn)处那个(gè)弱小的孩(hái)子。

　　这个孩子是你潜意识里(lǐ)童(tóng)年(nián)的缩影。

　　曾经，那是(shì)个无助的孩子，但现在，这个孩子有(yǒu)了(le)依靠。

　　那(nà)个依靠，就是如(rú)今成年(nián)的你。

　　你可以重新(xīn)接(jiē)纳他，给他(tā)无(wú)条件(jiàn)的爱，把他抚养长大。

　　当你(nǐ)的内心小孩成长了(le)，觉醒了，放开了(le)，不再恐惧了(le)，再(zài)加上帮助过(guò)你的特质(zhì)加持，你甚至会比(bǐ)从小一帆风顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀(shā)不死(sǐ)我的(de)，会(huì)使我(wǒ)更强大(dà)。

　　大成就者(zhě)，往往都(dōu)曾经历常人(rén)所(suǒ)不能(néng)承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不(bù)只是伤痛，更(gèng)是潜在(zài)的能量。

　　接(jiē)纳真实的自己，善用你特殊经历赋(fù)予(yǔ)你的特(tè)质，发挥(huī)出更大的(de)潜(qián)能(néng)。

　　他们(men)将(jiāng)爱情(qíng)问题首先看做是(shì)一个被爱的问(wèn)题，而不是(shì)去爱(ài)和有没有(yǒu)能(néng)力去爱的问题。

　　但是，爱其实(shí)是一门艺术，需要人们有(yǒu)相(xiāng)关(guān)的知识并(bìng)付出相(xiāng)应的努力(lì)。

　　非安全型人格其实(shí)，是没有爱的(de)能力的，因(yīn)为缺爱，他们在两性(xìng)关(guān)系(xì)中，更多的是索(suǒ)取。

　　依据艾利(lì)希·弗洛姆的理论，其(qí)实(shí)爱的能力，应(yīng)该是有勇气不(bù)计回报的去爱一(yī)个人，全心全意的为(wèi)对(duì)方好(hǎo)。

　　在爱的过(guò)程(chéng)中，促(cù)使(shǐ)我们成(chéng)长，让(ràng)我(wǒ)们得到(dào)幸福。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉到被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长(zhǎng)大之后，你(nǐ)需要有意识(shí)的知道，你(nǐ)妈妈那(nà)时候(hòu)需要工作，保证你(nǐ)的生活(huó)。

　　你爱着你(nǐ)的母(mǔ)亲，其(qí)实就(jiù)更不(bù)应该去记恨她那么(me)久，那(nà)么多年。

　　你需要与(yǔ)自己和解，你欠你母亲一句原(yuán)谅(liàng)。

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