说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答(dá)题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及(jí)作用是说明方法及作用(yòng)：举例子：举(jǔ)出(chū)实(shí)际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

　　关于(yú)说明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用以及说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式，小学说明方法有哪些及作用，三年(nián)级说明方法有哪些及(jí)作用，语(yǔ)文说明方法有哪些及(jí)作用，所有说明方法有哪些及作用等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事(s四川的拼音怎么拼写的，四川拼音怎么拼写读音的hì)例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例(lì)子的(de)代表性，二要注意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如(rú)，在某某地区，出(chū)现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根(gēn)据大的范围列(liè)举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力(lì)地(dì)说明了……，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更充(chōng)实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是(shì)经典著(zhù)作(zuò)，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文(wén)语言的(de)准确性(xìng)。

　　如引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特，人不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能(néng)够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或(huò)不同的事(shì)物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比(bǐ)较得到(dào)具体(tǐ)而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以(yǐ)是(shì)同类(lèi)相比，也(yě)可以是(shì)异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，还可(kě)以采用(yòng)列数字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用较多的数字(zì)，一定要准确(què)无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实(shí)情况，又(yòu)有较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更体现了(le)说明文(wén)的准确性(xìng)，准确地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文(wén)章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的建造材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了(le)使用(yòng)人(rén)不同的(de)经济与(yǔ)文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明(míng)白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之间(jiān)的相似之(zhī)处作(zuò)比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特(tè)点，增强说明(míng)的形(xíng)象性和(hé)生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方(fāng)的(de)说明(míng)方法，同修辞(cí)格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和(hé)借喻(yù)，而说(shuō)明多用明(míng)喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要(yào)说(shuō)明(míng)的对象(xiàng)形象(xiàng)生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明对(duì)象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具(jù)体地(dì)说(shuō)明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾(qīng)听(tīng)水声，有(yǒu)的像注视行人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的语言、科(kē)学(xué)的术(shù)语对(duì)某(mǒu)一概念的本(běn)质(zhì)特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一个特点做(zuò)些一(yī)般性的解释。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约(yuē)了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨的时候，还(hái)可(kě)以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明白这个设计(jì)的(de)巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂(zá)的事物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥(mí)补单用(yòng)文字表达的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解(jiě)说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出(chū)将来会(huì)出现的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环境(jìng)来预(yù)设将来四川的拼音怎么拼写的，四川拼音怎么拼写读音的(lái)可能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法及(jí)其作用答(dá)题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明(míng)了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的(de)特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文(wén)章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准(zhǔn)确地(dì)说明该事物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了(le)被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学(xué)的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更(gèng)本(běn)质、更概括地揭示事(shì)物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说(shuō)明事物的(de)特征,增强说服(fú)力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说明对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物的特征（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以具体的解释(shì)说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事(shì)例；（作用同(tóng)举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用名(míng)言、格言、谚(yàn)语；作用(yòng)是使说(shuō)明更有说服力(lì).D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的(de)作用(yòng)）。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 四川的拼音怎么拼写的，四川拼音怎么拼写读音的