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安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介高中毕业时一般都多大年龄啊高中毕业属于什么学历

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高中(zhōng)毕业属于什么学(xué)历

　　高(gāo)中毕业(yè)属(shǔ)于高中学历的。

　　学历证书按阶段由(yóu)低到(dào)高(gāo)依次为：小学毕业证(zhèng)书、初(chū)中毕业证书、技工学校毕业证书、职(zhí)业(yè)高中(zhōng)毕业证安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介书、

　　普(pǔ)通高中(zhōng)毕业证书、中等专业学(xué)校毕(bì)业证书、大学专科毕业(yè)证书(shū)、大(dà)学本科(kē)毕业证(zhèng)书、硕士研(yán)究生毕业证书、博士研(yán)究生毕业证书。

高(gāo)中(zhōng)毕业时一般都多大年龄啊

　　是一般是18岁(suì)左(zuǒ)右的。

　　高(gāo)中，是高级(jí)中学的简称，全(quán)中(zhōng)国的(de)中学分为初级(jí)中学(xué)与高级中学(xué)(普(pǔ)遍简(jiǎn)称初中(zhōng)和(hé)高中)，两(liǎng)者同属于中等(děng)教育的范围。

　　高中是我国在初中(zhōng)九年义务教育(yù)结(jié)束后，更高(gāo)等的(de)教育机构，一(yī)般为三年制，即(jí)高(gāo)一、高二(èr)、高三。

　　学生高中毕业时的(de)年龄一般(bān)是18岁左右。

　　安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介《中国人民(mín)共和国义务教育法》第二章第(dì)十(shí)一条规定：凡年满六周岁的(de)儿童，其父母或者其他法定监护(hù)人(rén)应当送其入学接(jiē)受并完(wán)成(chéng)义(yì)务教育(yù)；条件不具备的地(dì)区的儿童，可以推(tuī)迟到七周岁。

　　适(shì)龄儿童、少年因(yīn)身体(tǐ)状况需要(yào)延缓(huǎn)入学或者(zhě)休学(xué)的，其父母(mǔ)或者(zhě)其他法定(dìng)监护人(rén)应当(dāng)提出(chū)申请(qǐng)，由当地乡镇人民(mín)政府或(huò)者县级人(rén)民(mín)政府(fǔ)教育行(xíng)政部门(mén)批准。

高中(zhōng)教(jiào)育

　　1979年前，高中基本特征是政治本位，高中资源较为短缺，接受高(gāo)中教育相当于中国的高等教育；1979年后，高中(zhōng)基(jī)本(běn)特征是分数本位，在小学、初中依次实现普及并(bìng)在(zài)数量上出现供大(dà)于求现象的背景下，高中(zhōng)增长依(yī)然较慢。

　　1949年至2019年以来，从2015年中(zhōng)央政(zhèng)府首次提出普及(jí)高(gāo)中教育，到2019年，70年(nián)来高中教育(yù)取得巨大成就，基本实现数量上的供求平衡，但没有(yǒu)实现普及(jí)和(hé)质量与多(duō)样性(xìng)上的供求平衡，受(shòu)教育者对高(gāo)中教育(yù)高质量与多(duō)样性需求的(de)满足还有较长(zhǎng)的路要走。

办学体(tǐ)制

　　伴(bàn)随中国教育综(zōng)合改(gǎi)革的不断深(shēn)入，中国普通高中办(bàn)学体制多样化程度进(jìn)一步提升。

　　民(mín)办教育(yù)已成(chéng)为教育事业发展的重要增长点和促进(jìn)教育改革的重要力量。

　　2014 年度民办(bàn)高(gāo)中 2442 所，占普通高(gāo)中学校总数的(de) 18.43%，比上年度增(zēng)加(jiā) 67 所，增幅 2.82%。

　　公办(bàn)高中为主体(tǐ)、民办高中为(wèi)补(bǔ)充的八(bā)二分格局基本确立。

　　2019年末(mò)，民办普(pǔ)通高中3427所，比上(shàng)年(nián)增(zēng)加211所；招生135.9万人，比上(shàng)年增加(jiā)18.9万人，增长16.2%；在校(xiào)生359.7万人，比上年增加31.4万人，增长(zhǎng)9.6%，占全国普通高中在校生总数(shù)的比例为14.9%，比上(shàng)年提高1.1个百分点。