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忘记是什么词性

　　忘记(jì)是动词词性的。

　　释(shì)义：不记得过去的事;没有记住(zhù)应该记住的(de)。

　　词性：可用作名(míng)词，动(dòng)词。

　　一. 引证解释

　　不(bù)记得。 例如：朱(zhū)自清《背影(yǐng)》：“我(wǒ)与父亲不相见已二年余了，我(wǒ)最(zuì)不(bù)能忘(wàng)记的是他(tā)的背影。”

　　2. 该(gāi)做的(de)事没(méi)有想(xiǎng)到去做。 例如： 明·张(zhāng)居正《女诫(jiè)直解》：“你众(zhòng)女将我(wǒ)这教诫的言语(yǔ)，务要勉(miǎn)励(lì)，身(shēn)体力行(xíng)，不(bù)要怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到(dào)。 例(lì)如：李准《耕云记》：“电闪(shǎn)着，雷(léi)打着(zhe)，风卷着云……那时我(wǒ)也忘记害怕啦!只(zhǐ)觉得(dé)好看。”

　　二、基本含(hán)义：

　　一(yī)个事件是否会被遗(yí)忘(wàng)，跟与其联系之事件的(de)数目、它所(suǒ)唤起情感和(hé)时间，还有和身体状(zhuàng)态有关。但(dàn)普遍(biàn)认为，相对于记忆是主动(dòng)，遗忘是被动的。就是说，人能够主动选择记住某件(jiàn)事，而不能选择(zé)去忘(wàng)记(jì)某件事。为了避免(miǎn)将(jiāng)重要(yào)的信息被遗忘，人(rén)们通(tōng)常(cháng)的做法是(shì)复习。

晚上(shàng)老师说怕我忘记了怎么回复她呢

　　晚秋以为期句式特点，秋以为期句式判断上老师说(shuō)怕我忘(wàng)记了可以回复：我会用手机(jī)备(bèi)忘录注明(míng)并定个闹钟提醒的，请您(nín)放心(xīn)。

　　如(rú)果依旧不放心，还可以用记(jì)事本(běn)抄下来，或者使用便(biàn)条纸或者便利贴，将担(dān)心会忘记的(de)事情抄写下来，放在自己能够随时看到的地方。

　　一(yī)个事件是否会被遗忘(wàng)，与(yǔ)其联(lián)系之(zhī)事(shì)件(jiàn)的(de)数目、所唤起情(qíng)感和(hé)时(shí)间(jiān)以及身体状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动(dòng)的。

　　就是说，人能够(gòu)主(zhǔ)动选择(zé)记住(zhù)某件事，而不能选择去忘记某件事。

　　为了避免将重要的信息被遗(yí)忘，人(rén)们(men)通常的(de)做法是复(fù)习。

幼儿园老师(shī)说忘记了??怎么回

　　没关系，麻(má)烦老师尽量在有空(kōng)时解决问题。

　　幼儿园老师平时工作是很辛苦的(de)，要照顾几十个学生，自然是忙不过来的，就会(huì)出现偶尔忘(wàng)事(shì)的时候，希望家长能(néng)够多多体谅(liàng)老师，有(yǒu)事先(xiān)沟(gōu)通(tōng)，这样就能够省掉很多不必要的(de)麻烦。

　　家长的(de)体谅与关心(x秋以为期句式特点，秋以为期句式判断īn)也(yě)是至关(guān)重要的。

　　如果说(shuō)，我们可以做到在(zài)平时(shí)总是非常体谅老师(shī)，甘愿配(pèi)合老师的工(gōng)作(zuò)的话(huà)，老师自然会对我(wǒ)们的(de)孩子有一个好的印象。

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