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　　关(guān)于(yú)幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班以及幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些大班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班，幼儿园晨间谈话内容有哪些题目，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些方面等问题，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择(zé)幼儿(ér)感兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩(hái)子，生活经验和(hé)被他们关注的内容都(dōu)有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日(rì)生活的共(gòng)同(tóng)点出发，切入点要小而有趣，这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等(děng)这(zhè)些话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经(jīng)验基础，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的(de)名(míng)字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿所熟悉(xī)和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子生活习惯(guàn)方面的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处(chù)，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤长岛冰茶好喝吗，十大断片鸡尾酒酒排名洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量(liàng)小(xiǎo)，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利用晨间(jiān)谈话(huà)向孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己(jǐ)独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们早上(shàng)回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿知(zhī)识开拓(tuò)幼(yòu)儿视野为主的话题：爱(ài)玩(wán)是幼(yòu)儿的天性，游戏是(shì)孩子(zi)的最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了(le)培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿(ér)在(zài)游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反(fǎn)词、接词、成(chéng)语小秘(mì)密等(děng)语言游戏(xì)，还(hái)经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答(dá)类的题目，启(qǐ)发开动(dòng)幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训练(liàn)幼儿的思(sī)维能(néng)力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示动画(huà)片(piàn)人(rén)物图(tú)片，引(yǐn)导幼儿就(jiù)这些动画片人物和他们所在的(de)动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们看这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自(zì)己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得(dé)差(chà)不(bù)多的(de)时候，请讲得好的小朋友上前分享他(tā)喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物(wù)有哪些(xiē)，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得(dé)我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供(gōng)新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和(hé)小朋友们(men)分享一下老师(shī)最喜欢(huān)的(de)动画(huà)片，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人(rén)物很多，他们(men)都各有特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈话(huà)经验后(hòu)再(zài)组织幼儿交谈(tán)。

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