校园暴力的(de)主要表现是什(shén)么意思，校园(yuán)暴力(lì)表(biǎo)现在哪几个方面是(shì)校园欺凌不一定在校(xiào)园内发生，放学(xué)后(hòu)同(tóng)学间的欺负行为也算在内的。

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　　其主要(yào)表现是身体强壮的学生欺负弱(ruò)小的学(xué)生(shēng)，令其在(zài)心(xīn)灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是(shì)重复发生(shēng)，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉(jué)得自(zì)己有错，而且受害者怕事(shì)，默默(mò)承(chéng)受而不(bù)敢反抗(kàng)和告(gào)发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导致受害者(zhě)的(de)身心深(shēn)受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财(cái)物等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以(yǐ)及替别人(rén)取(qǔ)侮辱性绰号等，是(shì)不容(róng)易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其身边(biān)没有朋友等，是不(bù)容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络(luò)发表对受害者不利(lì)的(de)网络言(yán)论、曝光隐(yǐn)私(sī)以及对受害者的照片(piàn)进(jìn)行(xíng)恶搞(gǎo)等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决校园欺(qī)凌，教育部首先发布北京市中小学(xué)欺凌治理(lǐ)方(fāng)案(àn)公布：发生(shēng)校园(yuán)欺凌须限时上报(bào)。

　　在教育(yù)部等部门发布的《加强中小(xiǎo)学生欺(qī)凌综合治理方案》中(zhōng)要求(qiú)，学校在(zài)启动(dòng)调查处理(lǐ)程序10日内(nèi)须(xū)完成调查，而在(zài)此次北京市(shì)各区公布的实施(shī)方案中，除了(le)对调查(chá)时间有要求外，对于(yú)事(shì)件(jiàn)的及时上报也(yě)做出了严(yán)格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须向上级部(bù)门口头汇(huì)报

　　例如北(běi)京市东城(chéng)区在实施方案中明确提出，如发(fā)生欺凌(líng)事(shì)件，各校要在10分(fēn)钟内向上级单位进行口(kǒu)头(tóu)汇报，2小时内递(dì)交详细(xì)文字材料并随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情节严重学(xué)校直接与(yǔ)司法(fǎ)部门对接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀区除了要求30分钟内口(kǒu)头上报区教委外，对于情节较(jiào)为严重的，还要(yào)求(qiú)学校要与属地派(pài)出所、司法等(děng)部门进(jìn)行(xíng)对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力的(de)表(biǎo)现具(jù)体如下(xià)：

　　1、叫受害(hài)者(zhě)侮辱(rǔ)性绰号(hào)；指责受(shòu)害者无(wú)用(yòng)。

　　粗(cū)言(yán)秽(huì)语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者(zhě)的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者(zhě)的(de)个人财产、教科书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过他(tā)们(men)嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害(hài)者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情(qíng)况下发(fā)生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或她不(bù)想(xiǎng)要做的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或令受害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害(hài)者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平(píng)、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者(zhě)；

　　10、敲(qiāo)诈：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网(wǎng)志(zhì)或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民(mín)共(gòng)和(hé)国民法典(diǎn)》第一千(qiān)二百(bǎi)条

　　限制民事行为能力(lì)人在学校或(huò)者其他(tā)教育机构学习、生活期间受到人身损害(hài)，学校(xiào)或(huò)者其他教育(yù)机(jī)构(gòu)未(wèi)尽(jǐn)到教育、管(guǎn)理(lǐ)职责的，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事(shì)行为(wèi)能(néng)力人或者(zhě)限制民(mín)事行为能力人在(zài)幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构(gòu)学习、生活期(qī)间(jiān)，受到幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构以(yǐ)外的(de)第三人人身(shēn)损害的，由(yóu)第三人承(chéng)担侵权责(zé)任(rèn)；幼儿(ér)园、学校或者其他教育机(jī)构未尽到(dào)管理职责的，承担相应(yīng)的(de)补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补(bǔ)充(chōng)责任后，可以向第三人追(zhuī)偿。

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