说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，三年(nián)级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事(shì)物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的(de)说明(míng)方法说明事物或(huò)事(shì)理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云就(jiù)代表(biǎo)将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了(le)使说明的内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可(kě)以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式(shì)定(dìng)律(lǜ)，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事(shì)使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的(de)说明(míng)方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可(kě)以对事(shì)物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调(diào)了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发水(shuǐ)时，来势很猛(měng)，以前两岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却从没(méi)出过(guò)事，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的(de)事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误(wù)，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字(zì)也要有可靠的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能(néng)准确客观地反映(yìng)事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准确性，准确地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有一个(gè)大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材(cái)料(liào)极其装饰的(de)华(huá)丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺(yì)术(shù)上有(yǒu)雅俗之别，同时(shí)也(yě)显露了使(shǐ)用人不同的经(jīng)济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明(míng)文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻(yù)还(hái)有(yǒu)联想是(shì)一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻(yù)则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使说(shuō)明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说(shuō)明对象更(gèng)准确更详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻(kè)石狮子(zi)，有的母子相抱，有的(de)交(jiāo)头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科(kē)学的术(shù)语(yǔ)对某一概念(niàn)的(de)本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭示事物的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读(dú)时对抽(chōu)象的(de)字词能(néng)够更加明(míng)白、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一(yī)种安排工作进程的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在事(shì)物的(de)某一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱(gǒng)的(de)两肩上，各(gè)有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约了石(shí)料(liào)，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重量，而且(qiě)在(zài)河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的(de)时(shí)候，还可以增加桥洞的(de)过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可(kě)以采用数学集合符号大全图解，数学集合符号大全及意义(yòng)图表法(fǎ)，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的(de)想法表示出(chū)将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可(kě)能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及其作用答(dá)题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体(tǐ)真切地说明(míng)了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说明更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文(wén)章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该(gāi)事物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对(duì)象的××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科(kē)学、早陵(líng)做更(gèng)本质、更概括(kuò)地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象(xiàng)地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用的方法说明(míng)事物(wù)的特(tè)征(zhēng),增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用(yòng)说明有以下几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用(yòng)是(shì)使说明更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用(yòng)是增强说数学集合符号大全图解，数学集合符号大全及意义明的趣味性.（引(yǐn)用说明(míng)在文章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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