朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是《藤(téng)野先(xiān)生》回(huí)忆了在日本(běn)东北大学的留(liú)学生活(huó)，表(biǎo)达了深(shēn)切的(de)怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿(zī)百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮(wèng)中捉鳖、胸有(yǒu)成(chéng)竹、千山一碧、不(bù)动(dòng)声色

　　奇山(shān)秀(xiù)水、清逸奇(qí)丽(lì)、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合(hé)用(yòng)，以(yǐ)诙(huī)谐的口气猜测在仙台受(shòu)优待(dài)的原因，带(dài)有弱国国民(mín)的(de)辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这(zhè)样(yàng)。

　　赏析(xī)：表达了作者对(duì)清国(guó)留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的希望，不(bù)倦的教诲，小而言之(zhī)，是为中(zhōng)国，就(jiù)是希望中国有新的医学;大而言之(zhī)，是为(wèi)学术，就是希望新的医学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀念(niàn)和(hé)感激(jī)。

　　4.似(shì)乎(hū)正要说出(chū)抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作者对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起来也无非(fēi)使他失望，便连(lián)信也怕(pà)敢(gǎn)写了。

　　赏析(xī)：这里透露(lù)了作者对辛(xīn)亥(hài)革(gé)命后中国依(yī)然(rán)是半殖民地半封建社会的(de)现状的(de)失望和不满，从而也觉得无法报答藤(téng)野先生对自己对中(zhōng)国人民的关(guān)心和期望(wàng)，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章(zhāng)思想的深度(dù)。

朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容(róng)旦(dàn)银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表(biǎo)示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘毁掉一个老师最好的办法责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得(dé)颤抖的样(yàng)子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是(shì)住在(zài)监狱(yù)旁边一个客(kè)店(diàn)里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却还多，后(hòu)来用(yòng)被(bèi)盖了(le)全身，用(yòng)衣服包了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不(bù)大，天冷得利害，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有一(yī)天，本级的(de)学生会干事(shì)到(dào)我寓里来了，要(yào)借(jiè)我的(de)讲义看。

　　我检(jiǎn)出(chū)来交(jiāo)给他(tā)们(men)，却只翻检了一通，并(bìng)没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信(xìn)，拆开看时(shí)，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢呼(hū)，是每(měi)看(kàn)一片(piàn)都有的，但在我，这一声(shēng)却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回(huí)到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们(men)，他们也何尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在那(nà)时那(nà)地，我的(de)意见却(què)变化(huà)了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭食和我不(bù)相干，然而好(hǎo)意难却，也(yě)只得别寻相宜的(de)住处(chù)了。

　　《藤野(yě)先生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救国救民真理(lǐ)的理(lǐ)想，去日本留学，在(zài)东(dōng)京的弘文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县(xiàn)立(lì)医学校（现名古屋大(dà)学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入(rù)学的(de)两个月前，升格(gé)为仙台(tái)医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日本(běn)学者，并模桥且(qiě)同他建立了深厚(hòu)的师(shī)生友谊。

　　在日本军国(guó)主义影(yǐng)响(xiǎng)下，当时的(de)日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他对来自弱国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加爱护，并以自(zì)己(jǐ)的高尚品质(zhì)给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于(yú)1926年10月12日，当(dāng)时(shí)作者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀(fá)及其御用文人的(de)迫害(hài)，从北京南下(xià)，来(lái)到(dào)厦(shà)门大学任教，作者作此(cǐ)文(wén)予以怀念藤(téng)野先生，此文最初(chū)发(fā)表于同年(nián)十二(èr)月(yuè)出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集(jí)《朝花夕拾》。

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