文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是(shì)什(shén)么是在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).2在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的(de)作用一般是什么(me)以及文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些，文章结尾的作(zuò)用一般是什么，文章结(jié)尾有(yǒu)什(shén)么作用？，文章结(jié)尾(wěi)有啥作用等问(wèn)题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识：

文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般(bān)是什么

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上(shàng)或(huò)在(zài)内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总结(jié)的(de)答题(tí)要点

　　结(jié)构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意(yì)无(wú)穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力5、加(jiā)深(shēn)读者的印象，引起(qǐ)读者的(de)注(zhù)意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和(hé)本(běn)书要表达的感情(qíng)相渗透(tòu)，易于表达(dá)再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗>

　　注(zhù)意：一(yī)定要结合(hé)具体文章和人物(wù)进行分(fēn)析(xī)

文(wén)章结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些

一、文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用

　　 结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前(qián)文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注(zhù)意、思(sī)考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　 议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

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　　得事例,提(tí)出中心(xīn)论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提(tí)出中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用名(míng)人趣事(或。

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　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作用,增强(qiáng)了(le)论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论(lùn)文结(jié)尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严(yán)谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开(kāi)头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们(men)。

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三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应(yīng)文(wén)章内(nèi)容的冲山袜发展(zhǎn)

　　 文(wén)章是反映客观事物的,客观事(shì)物(wù)是千变万化的,反映(yìng)千变万化(huà)的客观事物的(de)文(wén)章(zhāng)形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例(lì),有记(jì)叙文、说(shuō)明(míng)文(wén)、应用文、议(yì)论文(wén)等文体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大致地分成记人(rén)的(de)、叙事的(de)、写景的、状(zhuàng)物(wù)的种种类别,因此,文章(zhāng)不能(néng)用同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么(me)方式,我们认为,要(yào)顺应文章内容(róng)散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有(yǒu)些文章的(de)结尾很有(yǒu)特(tè)色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很(hěn)好,但是还要注意(yì),你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾(wěi),要(yào)根据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　 在(zài)我们学习过的文(wén)章中,结尾的方法是多种多样的,有的是(shì)事情(qíng)写完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不(bù)需要(yào)再去说什么多余的话;有的是文章(zhāng)快写(xiě)完(wán)了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必要对全文进行(xíng)一下总结,写上几句概(gài)括性的话(huà)来收束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文章(zhāng)结(jié)尾时恰到好处地通过某种途径把(bǎ)文章的中心点(diǎn)明;也(yě)有的(de)人爱在文章的(de)结(jié)尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又(yòu)给我们留下想(xiǎng)像的余(yú)地(dì);有的人写文章时充分表达了自(zì)己的感情(qíng),同(tóng)时自己(jǐ)在写作过程中被自己表(biǎo)达的感情所(suǒ)感染,情不自禁地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的(de)人(rén)写到文章结尾处,回(huí)应前文,和文章的标题(tí)或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有的结(jié)尾(wěi)话(huà)虽说(shuō)完意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文(wén)章的(de)结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样,都应(yīng)做到顺应文章内(nèi)容的发(fā)展,不能抛开前面的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长(zhǎng)在(zài)马的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来(lái)才显(xiǎn)得精神,如果在老母(mǔ)鸡的(de)屁股上安上马尾(wěi)巴,那必然(rán)是非常(cháng)难看(kàn)的。

　　 我们来看看小学语文教(jiào)材(cái)《穷(qióng)人》的结尾:

　　 怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能(néng)熬(áo)过去的(de)!快(kuài)去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　 《穷人》选自(zì)俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯(sī)泰的(de)作品,记叙的是一(yī)位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情(qíng)、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养(yǎng)她的(de)两个(gè)孩(hái)子的事,反映(yìng)了沙俄时(shí)代渔(yú)民的生活状况,歌(gē)颂了(le)他们美好的心灵和高尚(shàng)的道(dào)德品质。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集中(zhōng)反映(yìng)了渔夫(fū)的心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实(shí)际上(shàng),文章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　 桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也(yě)不知道为什(shén)么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心里(lǐ)特别宁静(jìng),作(zuò)者为(wèi)什么(me)不在(zài)桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要(yào);文章(zhāng)的(de)中(zhōng)心(xīn)意思已经得到(dào)了充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大(dà)加(jiā)一(yī)番赞颂(sòng),就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解(jiě)全文

　　 一篇(piān)文章应该是(shì)一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之中(zhōng)的,之所以要分开来说(shuō),是因(yīn)为为了叙述(shù)的方(fāng)便。

　　文章的结尾在(zài)内容上(shàng)、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应、深(shēn)化的作用(yòng)。

　　一般(bān)写人(rén)的文章(zhāng),结尾要落实到人的思想品质和性格特(tè)征上(shàng)来;一般写事(shì)的(de)文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到(dào)文章结(jié)束看过一遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使(shǐ)人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的(de)标题、文章(zhāng)的开头以及(jí)文章的中间(jiān)部分,是(shì)密(mì)切(qiè)相联系(xì)的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全(quán)篇(piān)文章中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读过之(zhī)后(hòu)感到是多余的,或(huò)者感到它与(yǔ)前面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏了文(wén)章的完(wán)整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　 小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教材《田(tián)寡妇(fù)看瓜》的结(jié)尾(wěi)值得(dé)我们(men)学习:

　　 田寡妇也无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　 赵(zhào)树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使中国(guó)农村发生了翻天覆地的(de)变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇(fù)年(nián)年都种南瓜,年(nián)年(nián)都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地(dì),无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田(tián)寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人分得(dé)了(le)土(tǔ)地,家(jiā)家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也(yě)不信(xìn),以(yǐ)后生病(bìng)没有去看瓜(guā),园中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋生(shēng)家(jiā)拉了一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了(le)原委,就(jiù)“无(wú)心再(zài)去(qù)看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾(wěi)和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的前后内容(róng)一起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和(hé)谐统一的艺(yì)术(shù)整体,使作(zuò)者所要表(biǎo)达(dá)的主(再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗zhǔ)题得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容(róng)和(hé)结构(gòu)的完(wán)整都起到了(le)总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿托(tuō)尔斯泰(tài)说过,好的(de)结尾“就(jiù)是当(dāng)读(dú)者把(bǎ)作品读(dú)完之后,有(yǒu)使他翻开第一页(yè)来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的作家也要求写诗、作(zuò)文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇(piān)幅(fú)不(bù)宜过长,语言应(yīng)该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　 我们(men)先看(kàn)小学(xué)语文教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi):

　　 黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　 《抢险》的结尾(wěi)短(duǎn)短的一段只(zhǐ)有24个字(zì),说(shuō)了(le)两层意思(sī):一层是决口合(hé)龙了,另一层是人(rén)们欢(huān)呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤(dī)决口,险情发生(shēng),大家同心协(xié)力,堵堤(dī)排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明(míng)使(shǐ)决口合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同(tóng)时又紧扣中心。

　　 我们再来看小学语(yǔ)文教材《鸟的天堂》的(de)结尾:

　　 当(dāng)小船向着高塔下(xià)面的乡村(cūn)划去(qù)的时候(hòu),我还回头去看那被抛在(zài)后面的茂盛的榕(róng)树(shù)。

　　我感(gǎn)到一点儿留(liú)恋。

　　昨天是我的眼睛(jīng)骗了我。

　　那“鸟的(de)天堂”的确是鸟(niǎo)的(de)天堂啊!

　　 结尾的这(zhè)一段共四句话(huà),写了自己的行(xíng)踪及离开时的留恋(liàn)之情,说明了(le)第一次没有看见鸟的(de)自身(shēn)原因,表达了对“鸟的(de)天堂(táng)”的(de)赞美之(zhī)情。

　　语(yǔ)言(yán)简明(míng)扼(è)要(yào),特别是结句,紧(jǐn)扣中心,回应全文,充(chōng)实有力(lì)。

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