朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词(cí)好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句好段(duàn)摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本(běn)东北大(dà)学(xué)的留学生活(huó)，表达了深切(qiè)的(de)怀念之情的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无(wú)束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高(gāo)树茂、巍(wēi)然(rán)矗(chù)立(lì)

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物(wù)以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气(qì)的罢合(hé)用，以诙谐的口气猜测在仙台(tái)受优待的(de)原因，带有(yǒu)弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析(xī)：表达了作者(zhě)对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的(de)对于(yú)我的热心(xīn)的希望，不倦的(de)教诲，小而(ér)言之，是为中国，就是(shì)希望中国有(yǒu)新的医学;大而言之，是为学术(shù)，就是希望新的(de)医(yī)学传到中国去。

　　他(tā)的性格(gé)，在我的眼(yǎn)里和心里是伟大的(de)。

　　赏(shǎng)析：深切地表(biǎo)达了对(duì)藤野先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑(yì)扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表(biǎo)明事(shì)实并未出现，不过是作者(zhě)想象中(zhōng)的(de)情景(jǐng)，而鼓舞的(de)力量是(shì)巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表(biǎo)现(xiàn)了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来(lái)也无非使他失望，便(biàn)连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透(tòu)露(lù)了作者对辛(xīn)亥革(gé)命后中国依然是半殖民地半(bàn)封建社会的(de)现状的失望(wàng)和不满，从(cóng)而也(yě)觉得无法报答藤野先生对自(zì)己对中国人民的关(guān)心(xīn)和期望，含蓄的(de)笔调(diào)更加强了(le)文(wén)章思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)句摘抄，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定(dìng)形式前德先生赛先生指的是什么人，五四运动德先生赛先生指的是什么表示否(fǒu)定，有未(wèi)尝、哪(nǎ)里、并不是(shì)的(de)意思。

　　4、诘责(zé)：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得(dé)颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑(yì)：降(jiàng)低；扬(yáng)：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从(cóng)小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我(wǒ)先(xiān)是住在监(jiān)狱旁(páng)边一个客店里的，初(chū)冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却还多(duō)，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在(zài)这呼吸不息的地(dì)方，蚊子(zi)竟(jìng)无从插嘴，居(jū)然(rán)睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个(gè)市(shì)镇，并不大，天冷得利害(hài)，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干事(shì)到我寓里来(lá德先生赛先生指的是什么人，五四运动德先生赛先生指的是什么i)了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他(tā)们，却只翻检了一通(tōng)，并没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到一封很(hěn)厚(hòu)的(de)信，拆开(kāi)看时(shí)，第(dì)一(yī)句(jù)是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢呼，是每(měi)看一片都有的，但在我，这一声却(què)特别听得(dé)刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那(nà)些闲看枪毙(bì)犯(fàn)人(rén)的人们，他们也何尝不(bù)酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那时那地，我的(de)意见却(què)变(biàn)化了。

　　5、我虽(suī)然(rán)觉得客(kè)店兼办囚(qiú)人的饭食和我(wǒ)不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜(yí)的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国救民真理(lǐ)的理(lǐ)想，去日(rì)本(běn)留学(xué)，在东京的弘文学院补(bǔ)习日文(wén)。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医学专(zhuān)门(mén)学校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县(xiàn)立医(yī)学校(xiào)（现(xiàn)名古(gǔ)屋大学(xué)）的藤野先生，在鲁迅(xùn)入学的两(liǎng)个月前(qián)，升格(gé)为仙台医(yī)学专门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在(zài)此认识了(le)这位日本学(xué)者，并模桥且同他建立了深厚的(de)师生友(yǒu)谊。

　　在日本军(jūn)国主义影响(xiǎng)下，当时的日本人对中国人(rén)民抱有(yǒu)狭隘的民族(zú)偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不如此，他(tā)对来自(zì)弱(ruò)国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍加(jiā)爱(ài)护(hù)，并以自己的(de)高(gāo)尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫害(hài)，从北京(jīng)南(nán)下，来到厦门大学任教(jiào)，作者作此(cǐ)文予以怀念藤野先生，此文最初(chū)发表于(yú)同(tóng)年十二月出版(bǎn)的(de)《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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