朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好段，朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好句好段(duàn)摘抄(chāo)大全是《藤野先生》回(huí)忆了在日本东北大学的留学(xué)生活，表(biǎo)达了(le)深切(qiè)的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千(qiān)山(shān)万岭、呆头(tóu)呆(dāi)脑

　　千姿(zī)百态(tài)、山石壮胆(dǎn)、山净水(shuǐ)秀、山(shān)高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气猜(cāi)测在仙台受优待的原(yuán)因，带有(yǒu)弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对(duì)清国留学生在东京(jīng)造成(chéng)恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心的希(xī)望，不倦(juàn)的(de)教诲(huì)，小而言之，是为中国，就是希(xī)望中国(guó)有新的医学;大而言之，是为学术(shù)，就(jiù)是(shì)希望新(xīn)的医学传到中国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和(hé)心里是伟大的(de)。

　　赏析：深切地表(biǎo)达(dá)了对藤(téng)野先生的怀念(niàn)和感(gǎn)激。

　　4.似乎(hū)正(zhèng)要说出抑扬(yáng)顿(dùn)挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过(guò)是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨(jù)大(dà)的。

　　这就强烈(liè)的表现(xiàn)了作者对藤野先生(shēng)的怀(huái)念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊(liáo)，说起来也无非(fēi)使他失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这(zhè)里透(tòu)露了作(zuò)者对(duì)辛亥革(gé)命(mìng)后中国(guó)依然(rán)是半殖民地(dì)半封建(jiàn)社会的现状的失望和不满，从而也觉得无法报答藤(tén无菌蛋是什么，无菌蛋是什么蛋g)野先生对自己对中国人民(mín)的关心和(hé)期望，含蓄的笔调更加强了文章思(sī)想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好句(jù)摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵(guì)：事物因稀少而觉(jué)得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵”。<无菌蛋是什么，无菌蛋是什么蛋/p>

　　2、无非：不(bù)外(wài)，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定(dìng)形式前表示(shì)否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤额(é)：冷得(dé)颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低无菌蛋是什么，无菌蛋是什么蛋起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处(chù)来说，从细(xì)节(jié)来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁(páng)边一个客店里的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子却(què)还多，后来用被盖了全身，用衣服包(bāo)了头脸，只留(liú)两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟(jìng)无从插(chā)嘴，居然睡安(ān)稳了(le)。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还(hái)没有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本(běn)级的(de)学生会干事到(dào)我寓(yù)里来了，要借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交(jiāo)给(gěi)他们，却(què)只翻检了一(yī)通，并没有带走。

　　但他(tā)们一走(zǒu)，邮(yóu)差(chà)就送到一封很厚的信，拆(chāi)开看时(shí)，第(dì)一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在(zài)我，这一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人(rén)们，他们也何尝不(bù)酒醉(zuì)似(shì)的(de)喝(hē)彩，一呜呼，无(wú)法可想(xiǎng)！但在那时那地，我(wǒ)的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得(dé)客店兼办囚人的饭食和(hé)我不相干，然而(ér)好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀(huái)着寻求救国救(jiù)民(mín)真理的理想(xiǎng)，去日本留学，在(zài)东京(jīng)的弘文(wén)学(xué)院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医(yī)学(xué)专门学校学(xué)医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古(gǔ)屋大(dà)学(xué)）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格(gé)为仙台医学专门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日本学(xué)者，并模桥且同他(tā)建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时(shí)的(de)日本人对中国人民抱有狭隘(ài)的(de)民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不(bù)如此(cǐ)，他对来(lái)自(zì)弱国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁(lǔ)迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南(nán)下，来到厦门大学(xué)任教，作(zuò)者作此(cǐ)文予以怀念(niàn)藤野先生，此文(wén)最初(chū)发表于(yú)同(tóng)年十二月出(chū)版的(de)《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝(cháo)花夕拾》。

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