朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句好(hǎo)段摘抄大全是《藤野先生》回(huí)忆了在日(rì)本东北大(dà)学的留(liú)学生活(huó)，表达了深切的怀念之情(qíng)的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣头愣脑、游玩(wán)嬉(xī)戏、千(qiān)山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不(bù)生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢(bà)合(hé)用，以诙谐的口气猜测在(zài)仙台(tái)受优待的(de)原因(yīn)，带有弱国(guó)国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏析(xī)：表达了(le)作(zuò)者对清国留(liú)学生在东京造成恶(è)浊气氛(fēn)的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对(duì)于(yú)我的热(rè)心(xīn)的希望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为中(zhōng)国，就(jiù)是(shì)希望中国有(yǒu)新的医学;大而言之(zhī)，是为学术，就是希望新(xīn)的(de)医学传到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤(téng)野先生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似(shì)乎正要(yào)碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别说出(chū)抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不(bù)过是作者想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的表现了(le)作者(zhě)对藤(téng)野(yě)先(xiān)生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来也无非使他(tā)失望，便连信也(yě)怕(pà)敢写了。

　　赏析：这(zhè)里(lǐ)透(tòu)露了作者对(duì)辛亥革(gé)命(mìng)后中国依然是半殖民地半封建社(shè)会的(de)现状(zhuàng)的失望和(hé)不满，从而也觉(jué)得无法报答藤野先生(shē碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别ng)对自(zì)己对(duì)中(zhōng)国人民的关心和期望，含蓄的笔调更(gèng)加强了文章思想的(de)深度。

朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在肯(kěn)定形式前表示否定，有未(wèi)尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖(dǒu)的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫(cuò)：转折(zhé)。

　　指声音的(de)高低起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从(cóng)小(xiǎo)处来(lái)说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在(zài)监狱旁边一(yī)个客店里(lǐ)的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还多，后(hòu)来用被盖(gài)了全(quán)身，用衣服包了(le)头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的(de)地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个(gè)市镇，并不大(dà)，天(tiān)冷(lěng)得(dé)利害(hài)，还没(méi)有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干事到(dào)我寓里来了，要借我的讲义(yì)看。

　　我(wǒ)检(jiǎn)出来交给他们，却只翻检了(le)一(yī)通，并没有带(dài)走。

　　但(dàn)他们一(yī)走，邮差就(jiù)送(sòng)到一封(fēng)很厚的信，拆(chāi)开看时(shí)，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是(shì)每(měi)看一片都有的(de)，但在我(wǒ)，这一(yī)声却特别听得刺(cì)耳。

　　此后回到中国来，我看见那(nà)些闲(xián)看枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也(yě)何尝不酒醉似的(de)喝彩(cǎi)，一呜(wū)呼(hū)，无法可想(xiǎng)！但在那(nà)时那(nà)地，我的意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然觉(jué)得(dé)客(kè)店兼(jiān)办囚人(rén)的饭食(shí)和我不相干，然而好意(yì)难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅(xùn)22岁，他怀(huái)着寻求(qiú)救(jiù)国救(jiù)民(mín)真(zhēn)理的理想(xiǎng)，去日本留学(xué)，在东京的弘(hóng)文学院(yuàn)补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立(lì)医学校（现名古(gǔ)屋大学）的(de)藤野先(xiān)生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月(yuè)前，升格为仙台医(yī)学专门学校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅(xùn)在此认识了(le)这位(wèi)日本学者(zhě)，并模桥且同他建立(lì)了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下，当时(shí)的日本(běn)人对中国人民(mín)抱(bào)有狭隘(ài)的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生(shēng)并不如此(cǐ)，他(tā)对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚品质(zhì)给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年(nián)10月12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受北洋军阀及其(qí)御用文人(rén)的迫害，从北京南(nán)下，来到厦门大(dà)学任教，作者作(zuò)此(cǐ)文予以怀念藤野先生，此文(wén)最初发表(biǎo)于同年(nián)十二月出版的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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