幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：以(yǐ)选择加州时间现在几点钟，加州时间与北京时间差幼儿感兴趣的(de)趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活(huó)经(jīng)验和被他(tā)们关(guān)注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的(de)内(nèi)容要根(gēn)据(jù)本班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈的。

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幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些(xiē)中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题：不(bù)同年龄(líng)段(duàn)的(de)孩子(zi)，生活经验和被他们(men)关(guān)注的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈(tán)的内容要根据本班(bān)幼儿的(de)特(tè)点，因人、因时、因事制宜的(de)进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共同点出(chū)发(fā)，切入点要小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩(wán)具(jù)”等这些(xiē)话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经验基础(chǔ)，才使幼儿(ér)交谈起来有(yǒu)话想(xiǎng)说，有话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友”、“我的(de)名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话(huà)题又是(shì)中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的的话题(tí)：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处(chù)，让(ràng)孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等(děng)。

　　如：长假后(hòu)，发(fā)现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总等(děng)着老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自(zì)己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周(zhōu)的(de)时间(jiān)孩子(zi)们早上回园的(de)情绪稳定(dìng)多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱(ài)玩是幼儿(ér)的天性(xìng)，游戏(xì)是孩子的最爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿(ér)想说、敢说(shuō)、会说的习惯(guàn)，让幼儿在(zài)游戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说(shuō)反词(cí)、接词(cí)、成语小秘密(mì)等语言游(yóu)戏，还经常出(chū)些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类(lèi)的题目，启(qǐ)发(fā)开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋的幼儿，激励(lì)默默(mò)无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)看动画片吗(ma)？喜欢看(kàn)什么动画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片人物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿就这些动画(huà)片人物和他们所在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你加州时间现在几点钟，加州时间与北京时间差喜欢这(zhè)部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自己(jǐ)最喜欢的动画片(piàn)是什么，为(wèi)什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈(tán)话(huà)，慧孙禅留(liú)意(yì)讲得好(hǎo)的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论(lùn)得差(chà)不多的时候(hòu)，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动(dòng)画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有(yǒu)值(zhí)得我们(men)学习的地(dì)方？

　　（3）教师以(yǐ)平行(xíng)谈话的方式提(tí)供(gōng)新的谈(tán)话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都说了自(zì)己最(zuì)喜欢的动画(huà)片，下(xià)面，老师也(yě)和小朋(péng)友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的动画片(piàn)，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画(huà)片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很多，他们都各有(yǒu)特色，其(qí)中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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