校(xiào)园暴力(lì)的主要(yào)表现是什么意思，校(xiào)园(yuán)暴力表现在哪(nǎ)几个方面是校园欺凌不一定在校园内发(fā)生，放学后(hòu)同学(xué)间的欺负行为(wèi)也算(suàn)在内的。

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校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意(yì)思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表现是身体强壮的学生欺(qī)负弱(ruò)小的学(xué)生(shēng)，令其在(zài)心灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常(cháng)都(dōu)是重复发生(shēng)，而不是单一(yī)的偶发事(shì)件。

　　有时(shí)是一人欺(qī)负(fù)一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自己有错，而且受害者(zhě)怕事，默默承受而不敢反抗(kàng)和告(gào)发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受害者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打(dǎ)脚踢(tī)，扇打(dǎ)以及(jí)抢夺财物(wù)等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别(bié)人(rén)取侮辱(rǔ)性绰(chuò)号等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身边没有朋友等，是不容(róng)易察觉的(de)欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对(duì)受害者不利的(de)网络言论、曝光隐私以(yǐ)及对受害者的照片(piàn)进行恶搞(gǎo)等，是容易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资料(liào)：

　　相(xiāng)关治理(lǐ)方案(àn)：

　　1、北京解(jiě)决(jué)校园(y行而不辍履践致远是什么意思，行而不辍 什么意思uán)欺(qī)凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解决(jué)校园(yuán)欺凌，教育部首先发布(bù)北京市(shì)中小学欺凌治理方案公(gōng)布：发生(shēng)校园欺凌(líng)须限(xiàn)时(shí)上(shàng)报。

　　在(zài)教育部等部门发布的《加强中小学(xué)生欺凌综(zōng)合治理方(fāng)案》中要求，学校(xiào)在启动调查处理程序10日内(nèi)须完成调(diào)查，而在此次北京市(shì)各区公布的(de)实施(shī)方案中，除(chú)了对调查时间有要求外，对于(yú)事(shì)件的及时上报也做出(chū)了严格的(de行而不辍履践致远是什么意思，行而不辍 什么意思)时间要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级(jí)部门口头汇报

　　例如北(běi)京市东城区在实(shí)施方案中明确提出，如发生欺凌(líng)事件，各校要在10分钟内向上(shàng)级单(dān)位进行口头汇报(bào)，2小时内递(dì)交详细(xì)文字材料并随时汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严重学(xué)校直接与司法(fǎ)部门对(duì)接

　　与东城区类(lèi)似(shì)，海淀区除(chú)了要求30分钟内(nèi)口(kǒu)头上报区教委外，对于(yú)情节较为严重的，还要(yào)求学校要与属地(dì)派出(chū)所、司法(fǎ)等(děng)部门进(jìn)行(xíng)对接。

校园暴力的表现有哪些(xiē)

　　校(xiào)园暴力的(de)表现(xiàn)具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱(rǔ)性(xìng)绰号(hào)；指责(zé)受害者无用(yòng)。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害(hài)者(zhě)的重(zhòng)复的物理(lǐ)攻击(jī)，身(shēn)体或物(wù)件。

　　拳(quán)打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯(chě)头(tóu)发；

　　3、干(gàn)涉受害者的个人财产(chǎn)、教科书(shū)、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲(cháo)笑受(shòu)害者；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显地比受害者强，而(ér)欺(qī)凌是在受害(hài)者未能保(bǎo)护自己的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租(zū)播关于(yú)受害者的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做(zuò)他或(huò)她不想要做的散搜纳，威胁(xié)受害者(zhě)跟随(suí)命令；

　　7、让受(shòu)害(hài)者遭遇(yù)麻(má)烦(fán)，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论(lùn)受害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈(zhà)：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即(jí)在网志或(huò)论坛上发(fā)表具(jù)有人身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人(rén)民共(gòng)和(hé)国民法典》第一千二(èr)百条

　　限制民事行为能力人(rén)在学校或者其他教育(yù)机(jī)构学习、生活期(qī)间受到(dào)人身损害，学校或者其他教育机(jī)构未尽到教育、管(guǎn)理(lǐ)职责的(de)，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无(wú)民事行(xíng)为(wèi)能(néng)力人或者限制民事行为(wèi)能力人在(zài)幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构学习(xí)、生活(huó)期(qī)间，受到幼儿园、学(xué)校或者其(qí)他(tā)教育机(jī)构以外的第三人人身(shēn)损害的(de)，由第三(sān)人(rén)承担侵权责任；幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其(qí)他教育机构未尽到管理(lǐ)职(zhí)责(zé)的，承担相应的(de)补充责(zé)任。

　　幼儿(ér)园、学校或者其他(tā)教(jiào)育机构承(chéng)担补充责(zé)任后(hòu)，可以向第三人(rén)追偿。

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