张雪峰是(shì)著名的考研(yán)导师，从(cóng)网络走红后，他开始将自己(jǐ)的(de)业(yè)务范围进一步扩大(dà)，进(jìn)军(jūn)高(gāo)考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北京迁到了苏(sū)州，成立了专门的公司，公(gōng)司目标是为广(guǎng)大考生指(zhǐ)明未来(lái)方向。

在互联网的(de)浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕竟(jìng)他在(zài)各大互(hù)联网平台风起云涌之前，已经在网络(luò)成名。

张(zhāng)雪峰借(jiè)用(yòng)已经成名(míng)的优(yōu)势以及出众的(de)口才，迅速(sù)在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在(zài)网络上(shàng)评论高(gāo)等院校，发表大学专业(yè)的报考(kǎo)建议，多次引起争(zhēng)议。这次，他(tā)真(zhēn)的(de)闯祸了，所说的(de)言论(lùn)被“群殴(ōu)”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截了当的称，如果(guǒ)我是(shì)孩子的(de)家长，孩子非要报考新闻学(xué)，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰进一步(bù)表示(shì)，闭(bì)着眼睛报一个专业(yè)都比新闻好。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢？他(tā)也并(bìng)非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人是自媒体，学新闻传(chuán)播(bō)的人中，八成(ch角鲨烷能天天用吗，为什么医生不建议用烟酰胺éng)没有从(cóng)事本专业。

张学峰此番言(yán)论后，引起传媒(méi)大学(xué)教(jiào)授的炮轰(hōng)。

重庆(qìng)大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰的言论(lùn)，认为张(zhāng)雪峰(fēng)是(shì)在(zài)忽悠(yōu)孩子报志愿(yuàn)。他(tā)称张雪(xuě)峰本人就是(shì)在(zài)享受着传播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的(de)锅。

在张雪峰言论引发网络(luò)讨论(lùn)后，权(quán)威部(bù)门教育部重(zhòng)磅发声，教育部(bù)表(biǎo)示，严肃查(chá)处收取志(zhì)愿填报高价(jià)咨(zī)询费问题。

张雪峰涉及(jí)高考志(zhì)愿填报(bào)领域。他的咨询填报费(fèi)用有的上万元(yuán)，有的高(gāo)达几万元(yuán)。教育部(bù)的发声，无疑让张雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰(fēng)老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已(yǐ)经(jīng)下架。

中(zhōng)国教育报对(duì)张雪(xuě)峰(fēng)几(jǐ)乎是点(diǎn)名批评(píng)。中国教育(yù)报在(zài)2023年6月(yuè)22日出(chū)版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网(wǎng)红言论。批评(píng)张(zhāng)雪峰(fēng)只顾就业，而(ér)忽视了学生的个人(rén)兴趣，具有误导性。

各方对张(zhāng)雪(xuě)峰此起彼伏的批评(píng)后，他也害怕(pà)了。张(zhāng)雪峰发文表(biǎo)示(shì)，突然有种感觉，我(wǒ)离被人搞(gǎo)不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显(xiǎn)收敛了(le)个人高调的姿态。有些话(huà)他(tā)只有以“我有一个(gè)朋(péng)友(yǒu)”的(de)口吻(wěn)向(xiàng)大家(jiā)传递(dì)，不再敢直接“口出狂言(yán)”。

社(shè)会(huì)正在教给(gěi)张雪峰更多的知识和内容(róng)。

未来，张雪峰(fēng)老(lǎo)师(shī)会不会(huì)面临业务匮乏(fá)问题，公(gōng)司经营(yíng)能不能持续，都将是(shì)未(wèi)知数。

从理论层(céng)面上看，张雪峰(fēng)老师(shī)的(de)言论确实存在一定(dìng)的偏见。从教育(yù)上看，我(wǒ)们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心中理想，实(shí)现个人(rén)抱负。

现(xiàn)实是残(cán)酷的(de)。学生在大(dà)学学完专业知识后，面临的最主要的问(wèn)题还是生存问题。张雪峰老师只是从生存角(jiǎo)度给(gěi)学生更多的参考和意见，他的言论可能存在争议，但确实给更多的家长和(hé)学生(shēng)打开了思路(lù)，这不就是我们所倡导(dǎo)的百(bǎi)家(jiā)争鸣、百花齐(qí)放吗(ma)？

很多人站(zhàn)在一定高度上会说，要让学生按照自我(wǒ)的兴趣发展未(wèi)来。如果一个(gè)老师仅仅以这(zhè)样一句话(huà)去告诉学生(shēng)，而不结合学生的自身实际(jì)情况(kuàng)出发(fā)，那这种言(yán)论毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他的认知很大程度上停留在书本知识，他的(de)思想层级和社(shè)会实际情况存在脱(tuō)节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正的兴(xīng)趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者(zhě)是对他未来真正有益的事情，以防他(tā)后悔。

什(shén)么叫(jiào)兴趣？真正的(de)兴(xīng)趣是你(nǐ)做了这件事，发现了(le)这件(jiàn)事存(cún)在(zài)困难，但你内心(xīn)仍然(rán)要去完(wán)成，要去做，这才是真正的(de)兴趣。而不是(shì)从(cóng)来没有干过一件(jiàn)事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做这件事的时候发(fā)现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考(kǎo)志愿的填报指导，真(zhēn)正对学生有意义的是：让学生区(qū)分自己所喜欢的东西是来(lái)源于臆想，还是真实的兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师(shī)能够有一(yī)定(dìng)支持度(dù)的原因(yīn)吧，他在帮更多(duō)的学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对(duì)不可(kě)忽略，否则可能连觉都睡不(bù)安稳。

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