小学六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短)是六种常用说明方(fāng)法分别是举例子、引资(zī)料(liào)、作(zuò)比较、列数字、分(fēn)类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可(kě)以(yǐ)引用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明regretted用法及例句，regret的用法和例句文语言的(de)准确(què)性(xìng)。

　　引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类(lèi)别相(xiāng)同或不(bù)同(tóng)的事(shì)物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比较(jiào)陌生(shēng)的事(shì)物，可以(yǐ)用(yòng)具体(tǐ)的(de)或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作(zuò)比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调(diào)了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字(zì)也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数(shù)字(zì)的方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观(guān)地反(fǎn)映(yìng)事(shì)实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准确(què)性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属(shǔ)性的异(yì)同，把(bǎ)事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层(céng)次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事(shì)物之间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和生动性的(de)说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的(de)比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻、和借喻(yù)，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形(xíng)象地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过列举(jǔ)有代(dài)表性的、恰(qià)当的事例来(lái)说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，使说明的对象更生(shēng)动形象(xiàng)，便(biàn)于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸(zhū)如泰(tài)山(shān),黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等(děng)。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事(shì)物特(tè)征或事(shì)理的方法。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)的数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即(jí)使是估计(jì)的数字(zì)，也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在(zregretted用法及例句，regret的用法和例句ài)近2000年(nián)间竟决口1500多次(cì)，改(gǎi)道26次，给两岸人民带(dài)来了(le)深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河(hé)，其(qí)含沙量(liàng)相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗(dòu)老镇将两(liǎng)种类别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)等加以(yǐ)比较来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突(tū)出强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特(tè)征的(de)一种说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物(wù)变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河(hé)是中华(huá)民族的摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物(wù)的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类(lèi)很多，总(zǒng)的(de)来说可以分(fēn)为两(liǎng)大类：一类是须(xū)鲸，没(méi)有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用(yòng)简明的语言(yán)对事物的本质特(tè)征作概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空粗说明对象(xiàng)的(de)内涵,使说明更(gèng)严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平(píng)行的四边形叫平行四边形。

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