小学六种说明(míng)方法及(jí)作用，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短)是六种常用说明方(fāng)法分别(bié)是举例子、引资(zī)料、作比较、列(liè)数字(zì)、分(fēn)类别(bié)、打比方的。

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小学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用(简短)

　　举例子(zi)的(de)作用是使文(wén)章表达的(de)意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明方法说(shuō)明事(shì)物或事理，一要(yào)注意(yì)例(lì)子的代(dài)表(biǎo)性，二要(yào)注意(yì)例(lì)子(zi)的适(shì)量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达(dá)的意思(sī)更(gèng)明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为(wèi)了使说明的内容叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》(róng)更充(chōng)实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等(děng)。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说明叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》某(mǒu)些抽象的或(huò)者(zhě)是(shì)人们比较陌生的事物(wù)，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字(zì)的方(fāng)法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数(shù)字(zì)，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝对不(bù)能(néng)用(yòng)，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进行说(shuō)明，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间的相(xiāng)似之(zhī)处(chù)作比较，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象性和生动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作用

　　小学(xué)的(de)六(liù)种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列(liè)举(jǔ)有代表(biǎo)性的(de)、恰当(dāng)的事例来(lái)说明(míng)事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更(gèng)明确，使(shǐ)说(shuō)明的对象更(gèng)生动(dòng)形象，便(biàn)于读(dú)者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分(fēn)多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格(gé)里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事物(wù)特征或事理(lǐ)的(de)方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字，也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对(duì)象的特(tè)点更加精确(què)、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间竟(jìng)决口(kǒu)1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民(mín)带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大(dà)河(hé)，其含沙量相当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两(liǎng)种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：突出(chū)强调事(shì)物的(de)某(mǒu)种特(tè)征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量(liàng)最(zuì)大的(de)大河，其(qí)含沙(shā)量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)来说(shuō)明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民(mín)族的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明(míng)事物的(de)特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明(míng)，这种说明方法叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：使说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征(zhēng)条理清(qīng)晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说可以分(fēn)为两大类：一类(lèi)是须鲸，没(méi)有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：科(kē)学准确(què)地解释空粗(cū)说明对(duì)象(xiàng)的内(nèi)涵,使说明更(gèng)严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两(liǎng)组对(duì)边分别平行的四(sì)边形(xíng)叫(jiào)平行(xíng)四边形。

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