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三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程是医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程以及怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门课程，怎(zěn)样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本(běn)

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学(xué)习健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课(kè)是(shì)学习(x三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学í)健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学(xué)习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学(xué)护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还是(shì)挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被(bèi)列为了紧(jǐn)缺(quē)专(zhuān)业(yè)。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的很(hěn)长一段(duàn)时(shí)间，这个专业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这几年来(lái)，又出现了很(hěn)多特殊(shū)型的护理(lǐ)职业(yè)，比如(rú)说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业(yè)的大学本科生在很多(duō)医(yī)院(yuàn)都是(shì)非常(cháng)抢手的(de)，未(wèi)来肯定会成为(wèi)一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果(guǒ)你(nǐ)准备去选择护(hù)理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个(gè)行(xíng)业，另外就是你必(bì)须要(yào)是(shì)一个特别有爱心(xīn)，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大(dà)家(jiā)一定要培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专(zhuān)业，我们(men)都必须要付出全部的(de)精力，这(zhè)样我们(men)在这个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的(de)困(kùn)腔(qiāng)两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加深了(le)对常态(tài)的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　人(rén)体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不(bù)可(kě)见的(de)，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只能推断是(shì)怎样的情形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流(liú)行的解(jiě)释，这无疑增加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一(yī)些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多极其复(fù)杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成一(yī)个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每一(yī)步发(fā)生的器官以及发生(shēng)的(de)条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记(jì)忆人体(tǐ)八(bā)种必(bì)须氨基酸(suān)时，可(kě)以(yǐ)使用(yòng)词(cí)头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词头提(tí)出来组成一(yī)句相对容易记忆(yì)的话“一两(liǎng)色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种不相关又(yòu)难记的名(míng)词整合到了一起，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是(shì)让(ràng)人(rén)头(tóu)疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是(shì)外文翻译的，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又(yòu)长又难(nán)，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容(róng)非(fēi)常系统而有条理，没(méi)有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总(zǒng)论中(zhōng)指出(chū)，不良反应包括副作(zuò)用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用(yòng)药(yào)目的无(wú)关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃(nǎi)至(zhì)每一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符(fú)合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不(bù)符(fú)合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会(huì)学(xué)到很多(duō)养生(shēng)的(de)理念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内容(róng)不仅仅(jǐn)可以在临(lín)床(chuáng)传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或(huò)针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也(yě)能(néng)很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时(shí)身体有些许(xǔ)不适的时(shí)候，也可(kě)以(yǐ)实(shí)地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪，如何得体地待(dài)人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰(shì)仪(yí)容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身(shēn)挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及时找领导(dǎo)处理，原则是(shì)不能跟(gēn)病(bìng)人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导处理(lǐ)，其(qí)实不是推卸(xiè)责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导(dǎo)出面会使得患者有(yǒu)被重视(shì)的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决问(wèn)题的目的出发(fā)，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常的有趣(qù)，从(cóng)来(lái)不会(huì)有人逃课，期末考试(shì)也(yě)不为难(nán)大家，都能轻松通(tōng)过(guò)，所以(yǐ)是大学期间(jiān)难得(dé)的让同(tóng)学(xué)满(mǎn)意(yì)的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对(duì)轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实是跟医学(xué)基础课一样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是一门理论联(lián)系实际(jì)的课(kè)程。

　　从入(rù)院时如何(hé)接待病人(rén)，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单，如何写护理病(bìng)历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可(kě)能(néng)会实施(shī)的各(gè)种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急救(jiù)护(hù)理(lǐ)、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于(yú)刚入院的患(huàn)者(zhě)就涉及到(dào)如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性(xìng)沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对(duì)于(yú)信息传达的作用(yòng)并没有(yǒu)我们(men)想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非(fēi)常(cháng)好的关怀(huái)方(fāng)式，当患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛(tòng)苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她(tā)的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此(cǐ)外如(rú)何(hé)建(jiàn)立良好的(de)护患关(guān)系(xì)，建立(lì)怎样的护患关(guān)系，这(zhè)其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满(mǎn)足患(huàn)者的要(yào)求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的(de)时候，确实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的(de)自理能(néng)力，就应该充分调(diào)动(dòng)其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘(jué)他(tā)的(de)潜(qián)力，不(bù)能养成依赖(lài)别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的(de)是让患者(zhě)摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理(lǐ)学，这(zhè)四门课程都会有每(měi)周一次临床见习的(de)机会，大(dà)致内容(róng)是上(shàng)午(wǔ)在(zài)病房参(cān)观学习，看看医生护(hù)士的工作流程(chéng)、病房(fáng)环境，以及各(gè)种疾(jí)病的临床表现，对特别典(diǎn)型(xíng)或者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要(yào)主动与病人交流，同(tóng)时完成(chéng)一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提(tí)出恰当的护理计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理学(xué)，主要是(shì)介绍(shào)手术及外伤(shāng)患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等(děng)三个部分，像一般手术病人(rén)术后通(tōng)常会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响(xiǎng)各器官的生(shēng)理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不能(néng)根(gēn)据其他(tā)患者的(de)经(jīng)验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以(yǐ)及(jí)表现出来(lái)的(de)表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较(jiào)关心的(de)问题是(shì)，如何饮(yǐn)食(shí)，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻(má)后6小时左右，如无其(qí)他(tā)不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学之后(hòu)视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要注意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是(shì)鼓励(lì)早(zǎo)期(qī)下床(chuáng)活动的，视(shì)患者病情轻重以及耐受程(chéng)度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开始床上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈(qū)运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试离(lí)床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实习(xí)包括(kuò)一年半的(de)护理实习与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在各个科(kē)室跟着护士(shì)老师(shī)从事护理工作，医疗实习则是(shì)跟随(suí)着医生老师从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要(yào)对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的(de)对(duì)象是(shì)病人，不是(shì)数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不(bù)能(néng)承担，而且会给病(bìng)人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后(hòu)查；七对(duì)包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负(fù)责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格(gé)遵守医院制定(dìng)的各(gè)项防护制(zhì)度，尤其是针具与血(xuè)制品，一(yī)定要(yào)多(duō)加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床(chuáng)的老(lǎo)师(shī)都很繁(fán)忙(máng)，带的学生(shēng)又多(duō)，不(bù)可(kě)能时时(shí)想着要给(gěi)你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而(ér)且还要做到及时(shí)与理论(lùn)相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉(xī)的(de)病(bìng)症或(huò)操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查查书(shū)弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如果只是(shì)想要学习(xí)怎么(me)护理(lǐ)，而不是从事护理专业的(de)工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作(zuò)的话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能(néng)学到护理知识，很多时(shí)候(hòu)能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很(hěn)多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间(jiān)金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事(shì)美容护(hù)理工作(zuò)，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工(gōng)作(zuò)待遇却反而比医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会从事这个行业的(de)话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知(zhī)识

　　护(hù)理这个专业越来越受(shòu)到人(rén)们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的(de)好坏(huài)就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的(de)发展离不开(kāi)好(hǎo)的护理(lǐ)团(tuán)队，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发(fā)展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成(chéng)部(bù)分了。

　　那么如何(hé)学习好护理(lǐ)专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要(yào)认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课外(wài)多看一些有关专业的书(shū)，拓展自(zì)己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很(hěn)好的教学(xué)团(tuán)队(duì)，但(dàn)是(shì)最主要(yào)的还是自己的学(xué)习能(néng)力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校组织(zhī)有在医院实(shí)习的(de)话，要(yào)好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作(zuò)不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能(néng)，随着护理的(de)发展，现如(rú)今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最重要的(de)四个方面就是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病(bìng)人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇(chóng)高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理(lǐ)工作是很(hěn)忙的，有时(shí)候连续(xù)好几个月都没(méi)有休(xiū)息，那么这个(gè)时候一定要(yào)有集体主义(yì)精神，在集体(tǐ)利益和个人利益(yì)不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的(de)护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还(hái)是(shì)自己(jǐ)的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学(xué)习专(zhuān)业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的学护(hù)理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是(shì)对(duì)护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也(yě)可以救属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为(wèi)上(shàng)课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知识联系(xì)实(shí)际，就可以了(le)！我认为认真和(hé)努力，勤奋是(shì)最(zuì)重要(yào)的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什(shén)么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临(lín)床医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生理学(xué)、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理学(xué)导论、护理学基础(chǔ)、内科护(hù)理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿(ér)科护理学(xué)、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床综合(hé)实习(xí)、社区(qū)实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人(rén)才(cái)专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各(gè)成(chéng)员国卫生人才(cái)资(zī)源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国(guó)家护理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失(shī)调(diào)。

　　按(àn)照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗(liáo)市(shì)场(chǎng)对(duì)护理人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在各国(guó)医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人(rén)才，国际人力资(zī)源公司(sī)已(yǐ)经把目(mù)光瞄准中国。