3、上课要认真听讲，不要三(sān)心(xīn)二意。

　　4、代(dài)表(biǎo)们认(rèn)真讨论并且(qiě)一致(zhì)通过(guò)了决议(yì)。

认真(zhēn)地还是认真的写作业，哪个是(shì)正确的用法？

　　“认真(zhēn)地(dì)做作业”用地是(shì)：地；

　　“地”的结构(gòu)蔽蔽告特点(diǎn)也必须(xū)和它前面(miàn)的词和(hé)词组构成一种特有形式来为它后(hòu)面(miàn)的动词(cí)服宏明务(wù)，构成(chéng)“状动关系”。

　　如：他认认真(zhēn)真(zhēn)地(dì)写。

　　此处的“地”便为(wèi)状语的标志(zhì)，应读de。

　　她愉(yú)快地接受了这件礼物。

　　其他“de”字的(de)用(yòng)法

　　1一对璧人还是一双璧人呢，一对璧人什么意思、“的”的结构特点是(shì)必须和它前(qián)面的词构成一种固有的(de)“的(de)字结(jié)构”形(xíng)式(shì)来修饰、限制(zhì)和说明后面的名词或(huò)并首代词，使前后构成一种“定名关系”。

　　“的”即为(wèi)定(dìng)语的(de)标志，应读de。

　　如：刚刚建成的这所学校就是残疾人培训(xùn)学校(xiào)。

　　3、“得(dé)”为结构(gòu)助词时，必(bì)须用(yòng)在动词或形容词之后，带着它后面的词语为其(qí)前的动(dòng)词(cí)或形容词服(fú)务(wù)，即作动形谓(wèi)语(yǔ)的补语。

　　如：看得(dé)清清(qīng)楚楚；白得刺(cì)眼。

　　此处的(de)“得”便为补语(yǔ)的标(biāo)志，应(yīng)读de。

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