张雪峰是著名的(de)考研(yán)导(dǎo)师，从网络走(zǒu)红后，他开始将自(zì)己(jǐ)的业务范围进一步扩大，进军高考志愿(yuàn)的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门的公司，公(gōng)司(sī)目标是为广大考生(shēng)指(zhǐ)明未来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张(zhāng)雪(xuě)峰有先发优(yōu)势，毕(bì)竟他在各大互联网(wǎng)平(píng)台风起云涌之前，已经在网(wǎng)络(luò)成名。

张(zhāng)雪峰借用已经成名(míng)的优势以(yǐ)及(jí)出众的(de)口才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在(zài)网络上评论高等院校，发(fā)表大(dà)学专业(yè)的报(bào)考建议，多次引起争议。这(zhè)次，他真的闯(chuǎng)祸了，所(suǒ)说(shuō)的言(yán)论(lùn)被“群(qún)殴”。

张雪峰在(zài)视频当中直截了当的(de)称，如(rú)果我是(shì)孩子的家长，孩(hái)子非要报(bào)考新(xīn)闻学，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业(yè)都比新闻好。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢？他也并非是(shì)一时兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰(fēng)称，现在(zài)人人是自媒(méi)体，学新闻传(chuán)播(bō)的人(rén)中，八成没有从事本专业。

张学(xué)峰此番言论(lùn)后(hòu)，引起(qǐ)传媒大(dà)学教(jiào)授的炮轰。

重庆大(dà)学的一位(wèi)传播学的教授发文批(pī)评张雪峰的言(yán)论，认为(wèi)张雪峰是(shì)在忽(hū)悠孩子(zi)报(bào)志(zhì)愿。他称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发网络讨论后(hòu)，权威部门教育(yù)部重磅发声，教(jiào)育部表(biǎo)示(shì)，严肃(sù)查处收取志愿填报高(gāo)价咨询费(fèi)问(wèn)题。

张雪峰涉(shè)陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文及高考(kǎo)志愿填报领域(yù)。他的咨询填(tián)报费用有的上万元，有的高达几(jǐ)万元。教育(yù)部(bù)的发声(shēng)，无疑让张雪(xuě)峰(fēng)的业务雪(xuě)上加霜。

查询张雪(xuě)峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专(zhuān)栏内(nèi)容，目(mù)前已(yǐ)经下(xià)架(jià)。

中国(guó)教育报对张雪峰几(jǐ)乎(hū)是点名批评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评(píng)论文章，炮轰张雪峰的网红言(yán)论。批评(píng)张雪峰只顾就业(yè)，而忽视了学生的个(gè)人(rén)兴趣，具有误导性(xìng)。

各方对(duì)张雪峰此起(qǐ)彼(bǐ)伏的批(pī)评后，他(tā)也害怕(pà)了。张(zhāng)雪峰(fēng)发(fā)文表示，突然有(yǒu)种(zhǒng)感觉，我离被人(rén)搞(gǎo)不远了。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师是聪明(míng)人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明(míng)显(xiǎn)收敛了(le)个人高(gāo)调(diào)的姿态。有些话他只有(yǒu)以“我(wǒ)有一个(gè)朋友(yǒu)”的口吻(wěn)向大(dà)家传递，不再敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰更多(duō)的(de)知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏(fá)问题，公司经(jīng)营(yíng)能不能持续，都将是未知数(shù)。

从理论层面上看(kàn)，张雪(xuě)峰老师的言论确实存在一定的(de)偏(piān)见。从教育上看(kàn)，我们要从学生的兴(xīng)趣出(chū)发，引导学生追求心中理(lǐ)想(xiǎng)，实现个人抱(bào)负(fù)。

现实是(shì)残酷的。学生在大学学完专(zhuān)业知(zhī)识后(hòu)，面临的最主要的(de)问(wèn)题(tí)还是(shì)生(shēng)存问题。张雪峰老(lǎo)师只是从生存角度给学生(shēng)更(gèng)多的参考和(hé)意见(jiàn)，他的言论(lùn)可能存在争议，但确实给更(gèng)多的家长和学生打开了思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放(fàng)吗(ma)？

很多人站(zhàn)在一(yī)定高度(dù)上会(huì)说(shuō)，要让学生按照自我的兴趣发展未来。如果一个老师(shī)仅仅以这样一句话去告诉学生，而不(bù)结(jié)合学生(shēng)的自身实际情况出发(fā)，那(nà)这种言论毫不(bù)负责(zé)。

作为一(yī)个学生，他的认(rèn)知很大程度(dù)上停留(liú)在书本(běn)知识，他(tā)的思想层级和(hé)社会实(shí)际情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不(bù)一定是他真正(zhèng)的兴趣(qù)。

作为老师，应该帮学生(shēng)发掘(jué)所追求的真正兴趣，或者是对(duì)他未(wèi)来(lái)真正有(yǒu)益(yì)的事情，以防他(tā)后悔。

什(shén)么(me)叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现了(le)这件(jiàn)事存在困难(nán)，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是(shì)真正的兴趣。而不是从来没有干(gàn)过一件事，但就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做这件(jiàn)事的时(shí)候发现，不(bù)适(shì)合，不(bù)想做(zuò)。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报指导(dǎo)，真正对学(xué)生有意义的是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的东西是来源于臆想(xiǎng)，还(hái)是真实(shí)的兴趣(qù)。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定(dìng)支持度的原因(yīn)吧，他在(zài)帮更多的学生(shēng)区分梦(mèng)境与现实。

梦是要(yào)做的，但现实(shí)绝对不可忽(hū)略，否则可能连觉都睡(shuì)不安稳(wěn)。

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