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教师一年的工作日有多少天,一年有多少周

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周 不积跬步到底读gui还是kui,日积跬步以至千里是啥意思

  不积(jī)跬步到(dào)底读gui还(hái)是kui,日积跬(kuǐ)步(bù)以至(zhì)千(qiān)里是啥意(yì)思是每天半步半(bàn)步的积累(lèi)起来,一段时(shí)间后就(jiù)是(shì)一千里路的(de)。

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  每天(tiān)半步半步的(de)积累起来,一段时间后就是一千里路。

  比(bǐ)喻学习应该有(yǒu)恒心,要坚持下去,不(bù)要(yào)半(bàn)途而废。

  出自《荀子·劝学》:“不(bù)积跬步(bù),无以至(zhì)千里;

  不积(jī)小流,无以成江海。

  ”

《劝学》节选

  积土成山,风(fēng)雨兴焉(yān);

  积水成渊,蛟龙生(shēng)焉;

  积善(shàn)成(chéng)德(dé),而神明自得,圣(shèng)心备焉(yān)。

  故不积跬步,无(wú)以至千里;

  不积(jī)小流,无以成江(jiāng)海。

  骐骥(jì)一(yī)跃(yuè),不能十步;

  驽马十驾,功在不(bù)舍。

  锲而舍之,朽(xiǔ)木不折;

  锲而(ér)不舍,金(jīn)石可镂。

  蚓无(wú)爪牙之利,筋(jīn)骨之(zhī)强,上(shàng)食埃土,下饮(yǐn)黄泉,用心一也。

  蟹六跪而二螯(áo),非(fēi)蛇鳝之穴无可寄托者(zhě),用心躁也。

翻译

  堆积土石(shí)成了高山,风雨从这(zhè)里(lǐ)兴(xīng)起(qǐ);

  汇积水流成为深(shēn)渊(yuān),蛟龙(lóng)从这(zhè)儿产生;

  积累善行养成高尚的道德,精神(shén)得到提升(shēng),圣人的心境(jìng)由此(cǐ)具备。

  所以不积累一步(bù)半(bàn)步的行程(chéng),就没有办(bàn)法(fǎ)达到千里之(zhī)远(yuǎn);

  不积累细小的流(liú)水(shuǐ),就(jiù)没(méi)有办法汇成江河大(dà)海。

  骏马一跨跃,也不(bù)足(zú)十步远;

  劣马连走十天,它的成功在于不停止。

  如果(guǒ)刻(kè)几(jǐ)下(xià)就(jiù)停下来了(le),那(nà)么腐朽的木头也刻不断(duàn)。

  如果不停(tíng)地刻下去,那么金石也能雕刻(kè)成功。

  蚯(qiū)蚓没(méi)有锐利的爪(zhǎo)子和牙(yá)齿,强健的(de)筋(jīn)骨,却能向(xiàng)上吃(chī)到泥土,向下喝(hē)到(dào)地下的泉水,这(zhè)是由(yóu)于它用心专(zhuān)一。

  螃蟹有六(liù)条腿(tuǐ),两个(gè)蟹钳,但是(shì)没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身,这是因为它用心浮躁。

不(bù)积跬步读音kui还是gui?

  kuǐ

  不积跬步绝旅,是一个汉语成语。

  跬步 kuǐ bù 亦作(zuò)“蹞步”。教师一年的工作日有多少天,一年有多少周p>

  指一步半(bàn)步。

  常与后句“无以至千里”连用,意为做事(shì)情(qíng)不一点一点积累,就永远无法达成目(mù)的。

  荀子《劝学篇》:

  故不积跬步(bù),无以至千里;不(bù)积小(xiǎo)流,无以成(chéng)江(jiāng)海(hǎi)。

  意义

  全句液咐的意思(sī)是:没有一步半(bàn)步的累计(jì),就没有办法到达千里的地(dì)方;不积(jī)累小河流,就(jiù)没有(yǒu)办法(fǎ)汇成江(jiāng)海。

  比喻积累的作用,可以(yǐ)充实、丰(fēng)富、完善自己。

  可用来论说学(xué)习工作贵在不断积累。

  扩展资料

  荀子(约(yuē)公元前313-前238),名况(kuàng),字卿,汉族,因避西(xī)汉(hàn)宣帝刘(liú)询讳,因“荀(xún)”与“孙”二字古音相通,故又(yòu)称孙卿(qīng)。

  周朝战国末(mò)期(qī)赵(zhào)国(guó)人。

  著(zhù)名思(sī)想(xiǎng)家、文学家、政(zhèng)治(zhì)家,儒家代(dài)表(biǎo)人物之一,时人尊称“荀卿”。

  曾并埋凳三次(cì)出齐国稷(jì)下学宫的祭酒,后为楚兰陵(今山东兰陵)令(lìng)。

  荀子对儒家思想有所(suǒ)发展,提倡性恶论(lùn),常被与(yǔ)孟(mèng)子的性(xìng)善论比(bǐ)较。

  对重整(zhěng)儒(rú)家(jiā)典(diǎn)籍(jí)也有相当的贡献。

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