工(gōng)科与(yǔ)理科是什么意思，工科、理科是理科和工科的区别总(zǒng)的来(lái)说，理(lǐ)学研究的是科学(xué)，工学研究的是(shì)技术(shù)；理学注(zhù)重理论(lùn)研究，工学注(zhù)重(zhòng)实际应用；理(lǐ)学培养的(de)目标是科学家(jiā)，工学的培养目标是工程师的。

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工(gōng)科与理(lǐ)科(kē)是什么意思，工科、理(lǐ)科

　　总的来说，理学研究的是科学，工(gōng)学研(yán)究的是技(jì)术(shù)；

　　理学注重理论研究，工(gōng)学注重实(shí)际(jì)应用；

　　理学培养的目(mù)标是科学家，工学的培养目标(b绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多iāo)是工程师。

　　典型的理学专业(yè)如数(shù)学、物理学、声学(xué)、化学等(děng)；

　　典型的工科(kē)专业(yè)如环(huán)境科学(xué)与工程、电子(zi)信息工(gōng)程(chéng)、化(huà)学工程(chéng)、土木工程、轻化(huà)工程等。

　　工科(kē)（工程学）是指如材料(liào)科学、计算机(jī)、信息、电子(zi)、机械、电气、建(jiàn)筑(zhù)、水利、汽车、仪绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多器等研(yán)究应用技术和工艺的学问。

　　工(gōng)程学或工学即“应(yīng)用科学和技术的(de)原理，来解决问题”。

　　工(gōng)程师(shī)通过想(xiǎng)象，判断和推理(lǐ)，将科学、技术、数学和实践经验应用到设计、制造、对(duì)象或程序的操作中。

　　在学(xué)校中(zhōng)，将(jiāng)自(zì)然科学原理应(yīng)用(yòng)至工业、农(nóng)业各个生产部门所形成(chéng)的诸多(duō)工(gōng)程(chéng)学科也称(chēng)为工科(kē)或工学。

　　工(gōng)科是应用(yòng)数学、物理学、化学等基础科学的(de)原理，结(jié)合(hé)生产实(shí)践所积(jī)累的技术(shù)经(jīng)验而发展起来的学科。

　　代表性的学(xué)科有土建类、水利(lì)类(lèi)、材料类、电工类、电子信息(xī)类、热能核能类、仪(yí)器仪表类、化工制药类等等。

　　工科的培养目标是在相应的(de)工程领域从(cóng)事规(guī)划(huà)、勘(kān)探、设计、施(shī)工(gōng)、原材(cái)料的(de)选择研究和管理等方面工作的高(gāo)级工程技术(shù)人才。

　　主(zhǔ)要(yào)是要培养实(shí)际应(yīng)用能力的工作人(rén)员。

　　以上所述主要指(zhǐ)传统(tǒng)工(gōng)科，此外(wài)还有新型工科。

　　新型工科是指为适应(yīng)高技术发(fā)展的需(xū)要而在有关(guān)理(lǐ)科基础上发展起来的学科。

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