音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育类一般特指音乐教(jiào)育专(zhuān)业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教(jiào)育类包括(kuò)哪些(xiē)专业

　　该(gāi)专业(yè)主要培养和造就适应(yīng)社会主义市场(chǎng)经济建设和教育改革(gé)发(fā)展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设(shè)此专业的院校(xiào)有中央(yāng)音(yīn)乐(lè)学院(yuàn)、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学院、重庆师(shī)范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲、音乐教(jiào)育等六(liù)个(gè)专业，其中音(yīn)乐艺(yì)考主(zhǔ)要分为两个方向，一(yī)个是音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)，另(lìng)一(yī)个就是(shì)音乐(lè)表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是对(duì)素材进行(xíng)整合、组装、创造(zào)性地安(ān)排与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作(zuò)品必须能(néng)够顺利(lì)进行演奏才算(suàn)完成全部的(de)作(zuò)曲工作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能够演奏出来(lái)的音乐才能算是(shì)作曲(qū)。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即便没有实现演奏，或者说(shuō)部分(fēn)音响并不适合真(zhēn)实(shí)演奏或无法演奏，也(yě)可(kě)通过电子设备获(huò)得(dé)想(xiǎng)要(yào)的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创(chuàng)作某些即(jí)便没有最后(hòu)的演奏(zòu)步骤(zhòu)的音(yīn)乐也属(shǔ)于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音(yīn)乐内容(róng)的创(chuàng)作。

　　音乐中所(suǒ)有元素(sù)都服(fú)务于(yú)音乐内容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任(rèn)何音(yīn)乐(lè)形式（包括单声部音乐(lè)与纯(chún)打击乐(lè)音乐）至少会包含(hán)织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素(sù)就有(yǒu)可能改(gǎi)变(biàn)一首音(yīn)乐的内容，明确这些(xiē)才(cái)能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲(qū)式分析与管弦(xián)乐法，俗称(chēng)为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果(guǒ)你(nǐ)想主修音乐(lè)，并且想在毕业(yè)后找(zhǎo)到一(yī)份稳(wěn)定的(de)工作，那么音乐教育是一个不(bù)错的选择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大(dà)多数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会要求你有一个学士学位，而大学教师就需要硕士或(huò)博士学位。

　　就(jiù)拿(ná)美国(guó)举例(lì)来(lái)说(shuō)，学生的音乐教育学位课程可以为自己在大学所在州的认证做(zuò)准备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔基州的音乐教育学(xué)士课程，不一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任(rèn)教。

　　而中国(guó)的情况就各有不同，每个地区每(měi)个学(xué)校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究生阶段，音乐表演课程给学生时间(jiān)和(hé)资源(yuán)来专注于演奏音乐和磨(mó)练他们在一种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器上(shàng)的(de)技能。

　　这些课程要求学生在入学(xué)前参(cān)加(jiā)试(shì)镜，培训学生成(chéng)为表(biǎo)演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家、教(jiào)堂(táng)管风琴手和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是九十年(nián)代(dài)随着电脑的产生兴(xīng)起(qǐ)而(ér)兴起的(de)一种在(zài)电(diàn)脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业名(míng)称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热(rè)门(mén)的(de)专(zhuān)业无(wú)疑非电子音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将学习(xí)音乐技术(shù)硕(shuò)士学位(wèi)所需的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电子(zi)音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐(lè)认知、音乐信息学等领域(yù)的(de)高(gāo)级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术(shù)的(de)所有(yǒu)领域都拥有(yǒu)坚实的(de)基(jī)础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验性音(yīn)乐(lè)与传统音乐(lè)之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度(dù)，以(yǐ)进入(rù)竞争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生(shēng)将参加作(zuò)曲相(xiāng)关(guān)的(de)一对一(yī)课程，发展特定(dìng)的技(jì)能(néng)和(hé)自(zì)己的风格，并获得在(zài)不断发展的(de)音(yīn)乐产业中(zhōng)工(gōng)作所需(xū)要的一(yī)系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲(qū)编曲，招(zhāo)收的很(hěn)多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础的学生，在软件(jiàn)的学习上(shàng)不会太(tài)过强求(qiú)，更(gèng)偏向于音乐的(de)创造(zào)性。

　　研(yán)究(jiū)的很多方面也是现代(dài)流行音乐方面的风格、创作方式等。

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