音乐教(jiào)育(yù)类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业是音乐教育类一般特指(zhǐ)音乐教育(yù)专业的。

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音乐教育类(lèi)包括哪些专业(yè)类别，音(yīn)乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造(zào二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗)就适应社(shè)会主义市场经济建(jiàn)设和教(jiào)育改(gǎi)革发展需要的(de)具有(yǒu)较(jiào)好音乐素养和教学能力的专门人才(cái)。

　　开设(shè)此专业的(de)院校(xiào)有中央音乐学(xué)院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范(fàn)大学(xué)、西华师范大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专(zhuān)业，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个方(fāng)向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须(xū)能够(gòu)顺利进行演奏(zòu)才算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏(zòu)出(chū)来的音乐(lè)才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部(bù)最后即便(biàn)没有实现演奏，或者说部分音响并(bìng)不适合真二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗实演(yǎn)奏(zòu)或无法演(yǎn)奏(zòu)，也可通过电子设备(bèi)获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些即便没有最后的演(yǎn)奏(zòu)步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至(zhì)少(shǎo)会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个因(yīn)素(sù)就(jiù)有可能改变一首音(yīn)乐(lè)的(de)内(nèi)容，明确这些才(cái)能称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦(xián)乐(lè)法，俗称为(wèi)作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后找到(dào)一份稳定(dìng)的工(gōng)作(zuò)，那(nà)么音乐(lè)教育是(shì)一个(gè)不错的选择(zé)。

　　事实上(shàng)这也是大多(duō)数音(yīn)乐专(zhuān)业毕业生(shēng)的选择。

　　如(rú)果(guǒ)你想(xiǎng)成为一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求(qiú)你有一个(gè)学士学位，而大学(xué)教师就(jiù)需要(yào)硕士(shì)或博士学位(wèi)。

　　就拿美国(guó)举(jǔ)例来(lái)说，学生(shēng)的音乐教育学位课程可以(yǐ)为自己在大学所在(zài)州的认(rèn)证做准备(bèi)，所(suǒ)以如(rú)果学(xué)生(shēng)毕业于肯塔基州(zhōu)的(de)音乐教育学(xué)士课程(chéng)，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情况就各有不同，每个地区每(měi)个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和(hé)研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和(hé)磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上(shàng)的(de)技(jì)能。

　　这(zhè)些课(kè)程要求学生在入学前参加(jiā)试镜，培训学(xué)生成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家、教堂(táng)管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐(lè)制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代(dài)随(suí)着电脑的产生(shēng)兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的(de)音乐(lè)，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录(lù)音艺(yì)术的学生(shēng)将学习音乐技术硕士学位所需的录(lù)音、音乐制作、现场声(shēng)音、电子音(yīn)乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认(rèn)知、音乐信息学等领域的高级(jí)技(jì)能(néng)。

　　需要(yào)学(xué)生(shēng)在音乐技术(shù)的(de)所有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合(hé)作(zuò)，尝试在实验性音乐与(yǔ)传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的词(cí)曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参(cān)加作(zuò)曲(qū)相关的一对一课程(chéng)，发(fā)展特定(dìng)的技能(néng)和自己的(de)风格(gé)，并获得在(zài)不断发展的音乐产(chǎn)业(yè)中(zhōng)工作(zuò)所需要的一系列(liè)工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编(biān)曲(qū)，招收的很多都是在(zài)唱歌方面(miàn二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗)有(yǒu)不错(cuò)基础的学生，在(zài)软件的学习上不会太过强(qiáng)求，更(gèng)偏向(xiàng)于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流行音乐(lè)方(fāng)面的风格、创作方式等。

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