全因素(sù)速写是(shì)什么意思，全因素(sù)速写(xiě)图(tú)片(piàn)是全因(yīn)素(sù)速写(xiě)的。

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全因(yīn)素速写(xiě)是什么意思，全(quán)因素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可(kě)以理解(jiě)成写实的意思，但是速写本身讲究快速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你(nǐ)的意思(sī)应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有(yǒu)可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因素素描是相对(duì)结构素(sù)描来讲的，一(yī)般结(jié)构素描是不考(kǎo)虑(lǜ)光(guāng)影的，所(suǒ)以不算(suàn)全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入(rù)手，比(bǐ)如(rú)文艺复兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白(bái)调子，却是从结构入(rù)手无锡市是几线城市(shǒu)来(lái)表(biǎo)现的，更突出的还(hái)有丢勒等人(rén)，而(ér)之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强调全因素也就(jiù)是相(xiāng)对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全(quán)因素素描(miáo)就是强(qiáng)调画的时候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的(de)关系(xì)一起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于(yú)他们缺(quē)乏长期(qī)性的作业训练(liàn)，在考试(shì)中(zhōng)不能在整体观念的指(zhǐ)导下全面(miàn)推进，往往是急(jí)于求成(chéng)，在(zài)缺乏对整体(tǐ)效果的把握下一味死抠局(jú)部，造(zào)成局部相互之间(jiān)关系无(wú)法很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体(tǐ)的(de)美感不能更好(hǎo)的体现出来，局部的构造已经很突(tū)出了，而其他(tā)地(dì)方做的不足，这(zh无锡市是几线城市è)样的(de)一幅画，怎么(me)能(néng)得(dé)到好评呢？

　　一幅(fú)画(huà)的整体是由若干伏(fú)兄亏个局(jú)部(bù)组成(chéng)的，没有局部的(de)一幅画是(shì)不真实(shí)的(de)；然而，一幅画(huà)只有局部(bù)，没(méi)有整体，就(jiù)算再精(jīng)彩、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一种艺(yì)术思维的“意境”和如(rú)何观察事物的(de)“想法”。

　　离(lí)开了这两点(diǎn)，素描练(liàn)习(xí)也就失去了它的(de)本(běn)质意义。

　　既然整(zhěng)体是(shì)关(guān)系到(dào)一幅(fú)素描画的(de)成败，那么(me)局部(bù)与局部、局(jú)部与整(zhěng)体的关系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系(xì)，就要靠(kào)比较的方(fāng)法，比较色(sè)调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关(guān)系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作品，才是客(kè)观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没(méi)有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根(gēn)本任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的特征和独具个(gè)性的差异，但是(shì)在素(sù)描写生的过程中，常常看(kàn)到有的学生不管(guǎn)画谁(shuí)，不管对象的长(zhǎng)相如何，气(qì)质怎(zěn)样，都画得像一个人(rén)，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了(le)他(tā)们胡编(biān)乱造(zào)的参照物(wù)。

　　这里有初学时期(qī)老师指导(dǎo)上的失误，还有考(kǎo)生自(zì)己认识上的(de)误区。

　　有的考生(shēng)错误地(dì)认为：模特儿像不(bù)像没有关(guān)系，只要画(huà)面效(xiào)果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确实(shí)不是衡量(liàng)一张素描作品优劣的标准之(zhī)一，但它却能检验(yàn)一个学(xué)生对事(shì)物所具备的(de)敏感性和(hé)表现能力。

　　如果一个(gè)学生长时(shí)间(jiān)脱(tuō)离对象去感受，去编(biān)造所谓(wèi)的(de)画面效果和废弃对客观对象感知(zhī)能(néng)力的(de)训练，那么他就有可能造(zào)成感知能(néng)力的退化(huà)，失去一个艺术(shù)家所应(yīng)有的敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具体到素(sù)描写(xiě)生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一(yī)个画(huà)家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到(dào)高分的(de)。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们(men)要特别(bié)注意老师讲(jiǎng)到的(de)每一个细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不(bù)好(hǎo)

　　在最后(hòu)画面(miàn)调(diào)整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比不强(qiáng)烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢(ne)？这(zhè)是因为(wèi)画面的(de)黑、白(bái)、灰层(céng)次缺乏完(wán)整统一(yī)的对比(bǐ)和变化规律,画面的层(céng)次就不(bù)清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分(fēn)多点(diǎn)，哪一种成分(fēn)少点，都(dōu)要给你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非常重大的(de)，但不管怎样的比例关系(xì)，三(sān)大基本色调都不应缺少其(qí)中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模(mó)特儿(ér)的面部大部(bù)分都处(chù)在亮部里，于是，画面上基本都(dōu)是亮(liàng)和灰的(de)色调；如果(guǒ)处理不当(dāng)，很容易(yì)造成画(huà)面灰。

　　这时(shí)，就体(tǐ)现(xiàn)深(shēn)灰的作用(yòng)，尽量(liàng)拉(lā)开深(shēn)灰和浅灰(huī)的距离，使之(zhī)保(bǎo)持画(huà)面的层次感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰(huī)色调占其面部的大(dà)部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主动减少中间色(sè)调(diào)的(de)深度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保(bǎo)持(chí)画面的(de)层次(cì)感。无锡市是几线城市p>

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象的前提下，允(yǔn)许对(duì)局部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或(huò)实，都(dōu)有(yǒu)着它(tā)的规律和秩(zhì)序(xù)。

　　写生时如(rú)果打乱了这(zhè)种客观秩序，就(jiù)会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个(gè)局部都画得(dé)很(hěn)好很完整，但局(jú)部和(hé)局部之间没有联系，互不(bù)统属，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体(tǐ)在一个固(gù)定光源的照(zhào)射下，必然(rán)会出现强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作(zuò)品(pǐn)也(yě)不能(néng)说(shuō)是一幅(fú)好的(de)作品的(de)！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观(guān)察到(dào)的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素(sù)描也可(kě)以解(jiě)释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努(nǔ)力(lì)，亦即(jí)所(suǒ)谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌(zhuō)上的(de)静物，除了可以发现静物(wù)上不同的色(sè)彩外，亦(yì)可发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的(de)安全感，和背景间的协调(diào)性(xìng)，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等(děng)等复杂的(de)因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要(yào)将那些自然的秩序，导换成美的、入画(huà)的秩序，这(zhè)也是素描(miáo)的(de)意义和目的。

　　素(sù)描是绘画(huà)的基础,是最(zuì)能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实实(shí)，持(chí)之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科-素(sù)描

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