小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)是(shì)六种常用说(shuō)明方法分别是(shì)举例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

　　关于小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)以及小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作用，六种说明方法及作用 举例(lì)子(zi)，六种说明方法及作用(简短)，十种说明方法及其作(zuò)用(yòng)，小学常用的6种(zhǒng)说明(míng)方法等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

小学六种说(shuō)明方法及(jí)作用，六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文章表达的意思(sī)更明(míng)确，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出(chū)实际事例来(lái)说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的(de)事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资料(liào)、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗(shī)：使说(shuō)七尺是多少米呀 身高7尺是多少厘米明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的(de)事物，可以用具体的或(huò)者(zhě)大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的(de)特(tè)征也往往在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明(míng)的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确(què)无(wú)误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进行说明，既(jì)能(néng)准(zhǔn)确客(kè)观(guān)地反映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利用两种不同事物之间的(de)相似(shì)之(zhī)处(chù)作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用

　　小(xiǎo)学的六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及(jí)作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是通过列举有代表性(xìng)的(de)、恰当的事例来(lái)说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，使说明的对象更生动形象(xiàng)，便(biàn)于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀山,明孝(xiào)陵(líng),香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或(huò)事理的方法。

　　需要注意的(de)是，引用的(de)数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数字，也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决(jué)口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民(mín)带来了深(shēn)重(zhòng)的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。