校园暴(bào)力的主要表现(xiàn)是什么意思，校(xiào)园暴(bào)力表现在哪几(jǐ)个方面是校园欺凌不一定在校(xiào)园内(nèi)发生，放学后同学间的欺(qī)负行为也算(suàn)在内的。

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校(xiào)园暴力的(de)主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表现是身体强壮的学生欺负(fù)弱(ruò)小的(de)学生，令其(qí)在心灵及(jí)肉体上(shàng)感到痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都是重复发(fā)生(shēng)，而不是单(dān)一的偶发(fā)事(shì)件。

　　有时(shí)是(shì)一人(rén)欺负一(yī)人；

　　有时集体欺负(fù)一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而且受(shòu)害者怕(pà)事，默默承受而(ér)不敢反抗和告发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬(áo)。

　　校园欺(qī)凌(líng)的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢夺财物(wù)等，是容易察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　2、言(yán)语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以(yǐ)及(jí)替别人取侮辱性绰号(hào)等，是不(bù)容易察觉(jué)的欺(qī)凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及(jí)令其身边没有朋友等，是不(bù)容易察(chá)觉(jué)的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发表(biǎo)对受害者不利的(de)网络言(yán)论、曝(pù)光(guāng)隐(yǐn)私(sī)以及对受害(hài)者的照片进行恶搞等(děng)，是容易察(chá)觉(jué)欺凌形(xíng)式。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　相关治理(lǐ)方(fāng)案：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌

　　2018年(nián)7月(yuè)5日(rì)北(běi)京为解决校园(yuán)欺凌，教(jiào)育部(bù)首先发布北京市中小学欺凌治理方(f1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位āng)案公布：发生校(xiào)园欺凌(líng)须限时上报。

　　在教育部(bù)等部门发(fā)布的《加强中小学(xué)生欺凌(líng)综合治理方案》中要求，学校在启动调(diào)查处(chù)理程序10日内须完成(chéng)调查，而在此次北京市各区公布(bù)的实施方案中，除了对调查时间有(yǒu)要求外，对于事件的(de)及时上(shàng)报(bào)也(yě)做出(chū)了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部门(mén)口头(tóu)汇(huì)报

　　例如北京市东城区在实施方案(àn)中明确提(tí)出，如(rú)发生欺(qī)凌事件，各校要在10分钟内向上(1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位shàng)级单(dān)位(wèi)进行口头汇(huì)报，2小时内递交(jiāo)详细文字材(cái)料并随时汇(huì)报工作(zuò)进展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节严重学校直(zhí)接与(yǔ)司法部门对接

　　与东(dōng)城区(qū)类似，海淀(diàn)区除了要求(qiú)30分钟(zhōng)内(nèi)口头上报(bào)区教委外，对于(yú)情节较为严(yán)重的(de)，还要求学校要(yào)与属地派出所、司法等部门进(jìn)行对接(jiē)。

校园暴(bào)力的表现(xiàn)有哪些

　　校园(yuán)暴(bào)力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽(huì)语(yǔ)、喝骂(mà)；

　　2、对受(shòu)害者的(de)重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人(rén)财产、教科书(shū)、衣裳(shang)等(děng)，损坏(huài)，冲(chōng)没或通过(guò)他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺(qī)凌者明显地比(bǐ)受害者强，而欺凌是在(zài)受害者未能(néng)保护自己(jǐ)的情(qíng)况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受害者(zhě)的(de)消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受(shòu)害(hài)者做他或她不想(xiǎng)要做的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟随(suí)命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致(zhì)处分；

　　8、中(zhōng)伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性(xìng)取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排(pái)挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或(huò)论坛上发表具有人(rén)身攻击成份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限制民(mín)事行为(wèi)能力人在学校或者其他(tā)教育机构学习、生活(huó)期(qī)间受(shòu)到人身损害，学(xué)校或者其他教育机构(gòu)未尽到教育、管(guǎn)理职(zhí)责的，应(yīng)当承担侵权责(zé)任(rèn)。

　　第一千(qiān)二(èr)百(bǎi)零一条(tiáo)

　　无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其(qí)他教育(yù)机构学(xué)习、生(shēng)活(huó)期间(jiān)，受到幼(yòu)儿园(yuán)、学(xué)校或(huò)者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第(dì)三人承担侵权责任；幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责(zé)的(de)，承担(dān)相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三人(rén)追(zhuī)偿。

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