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写作(zuò)手法比喻和比拟(nǐ)怎么(me)区分的,比喻写作手(shǒu)法的作(zuò)用

  比喻就是将(jiāng)彼物比此物,二者(zhě)具有相似性。

  拟人就是把(bǎ)事物人格化,将本来不具备(bèi)人动作和感情(qíng)的事(shì)物(wù)变(biàn)成和(hé)人一样(yàng)具有动作(zuò)和(hé)感情的样子。

二者区别

  1.本(běn)体的表现形(xíng)式不同。

  比喻的(de)本体(tǐ)可出现(xiàn)可不出(chū)现,比拟(nǐ)的本(běn)体必(bì)须(xū)出现。

  2.喻(yù)体(tǐ)是具(jù)体的事物,可以确认。

  拟体不是具体事物(wù),不能确(què)认(rèn)。

  3.修辞目(mù)的不同。

  比喻的(de)目的偏(piān)重(zhòng)于(yú)帮(bāng)助读(dú)者认识或明白某种事物。

  比拟的目的侧重于抒发某种情感(gǎn),使读者(zhě)受到感染,进而(ér)产生某种感情。

比喻与拟人(rén)例子

  比喻(yù)

  就是将彼物比此物,二者具(jù)有相似性。

  例(lì)如:天上的白云像(xiàng)棉花(huā)。

  很显然,这个例子是比喻句(jù),因为这个(gè)句子有本体“白(bái)云”、喻体(tǐ)“棉(mián)花”和比喻(yù)词“像”。

  通过例子(zi),可以知道(dào)判断(duàn)一个句子是不是比喻句,不(bù)是出现“好像”“好(hǎo)似”“仿佛(fú)”“像(xiàng)”等词语就是(shì)比喻句(jù)了,而是要有本体、喻体。

  拟人

  就是(shì)把事物人(rén)格化,将本来不具(jù)备人动(dòng)作(zuò)和(hé)感(gǎn)情的事物(wù)变(biàn)成和人一样具(jù)有动作和感情(qíng)的样子。

  拟人(rén)就是(shì)把物当(dāng)人写(xiě),赋予物以人的动(dòng)作主播坐班和不坐班是什么意思,坐班和不坐班是什么意思区别行(xíng)为或思想(xiǎng)情感。

  如(rú):小草偷偷地从(cóng)土(tǔ)里(lǐ)钻(zuān)出(chū)来,嫩嫩(nèn)的(de),绿绿的(de)。

  这(zhè)个(gè)句(jù)子就(jiù)是(shì)采用(yòng)拟人(rén)的(de)修辞手(shǒu)法,一个“钻”更加形象(xiàng)生动地展(zhǎn)现了小草旺盛的(de)生命力。

常见写作(zuò)手(shǒu)法(fǎ)

  夸张、对比、比喻(yù)、拟人(rén)、悬(xuán)念、照应(yīng)、联想、想(xiǎng)象(xiàng)、抑扬结合、点面结(jié)合、动(dòng)静结(jié)合、叙议结合、情景交(jiāo)融、衬托对比、伏(fú)笔(bǐ)照应(yīng)、托物言志、白(bái)描细描、铺垫悬念、正面侧(cè)面比喻象征(zhēng)、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山(shān)、烘托(tuō)、渲(xuàn)染(rǎn)、动(dòng)静相衬、虚(xū)实相生、实写与(yǔ)虚写、托物寓意、咏物抒(shū)情(qíng)等。

作文中常见的(de)比喻和(hé)比拟修辞手法(fǎ)的区别

    导语:比喻(yù)和比拟,都是加强语言形象性(xìng)的(de)修辞手段,但它们是两种不同(tóng)的修(xiū主播坐班和不坐班是什么意思,坐班和不坐班是什么意思区别)辞(cí)方式。

  下面是我整理的作文中常见的比(bǐ)喻和比拟修辞手(shǒu)法的(de)区别的相关内(nèi)容,欢迎阅读。

  

     比拟是(shì)物的人化或人的(de)物(wù)化或(huò)把甲(jiǎ)物拟作乙物,具有(yǒu)思想(xiǎng)的跳跃(yuè)性,能使读者展开想(xiǎng)象(xiàng)的翅膀,捕捉它的(de)意(yì)境,体(tǐ)味它(tā)的深意。

  

     比拟分为拟人和(hé)拟物。

  

     比拟(nǐ)离不开联(lián)想和想象(xiàng)。

  

     比拟是根据本体(tǐ)事物(wù)和拟作事物之间的(de)可拟性(xìng),借助(zhù)联想和想象而(ér)形(xíng)成的(de)辞格,因此联想(xiǎng)是通(tōng)向比拟的桥梁,想象是比拟的翅膀。

  

     比拟具有很强(qiáng)的感情(qíng)色彩,是作者用自己(jǐ)自然流露的(de)强(qiáng)烈(liè)感情去感(gǎn)染读者的(de)一(yī)种辞(cí)格(gé)。

  

     比拟(nǐ)句(jù):就是借助丰富灶凯的想像,把物当成人来(lái)写(xiě),或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写。

  

     比(bǐ)喻:比(bǐ)喻 就是(shì)打(dǎ)比(bǐ)方,是用本质不同而又有相似点的(de)事物描绘(huì)事物或(huò)说明(míng)道理(lǐ)的辞格。

  

     拟人:把(bǎ)事物(wù)人(rén)格(gé)化(huà),把本来(lái)不具(jù)备人的一些动(dòng)作(zuò)和感情的(de)事物变成和人一样的。

  

     拟(nǐ)人就包括在(zài)比拟之中。

  

     比喻与比拟的性(xìng)质(zhì)不同、作用不(bù)同(tóng).比(bǐ)喻是用与本体事物有(yǒu)相似点的(de)另一事物作比也就是打(dǎ)比方;一(yī)定得有(yǒu)相(xiāng)似(shì)点(diǎn),通过相衡辩(biàn)袜(wà)似(shì)点使本(běn)体同(tóng)喻体联系起(qǐ)来(lái),唤起人们的联想,使人(rén)更具体地惑知事(shì)物。

  比(bǐ)拟即模拟,它是用乙事物具有的特(tè)性(包括称渭、动作(zuò)、行为等(děng))写甲事物,或(huò)者(zhě)说是把乙事物的特(tè)性(xìng)强加于甲事(shì)物。

  乙事(shì)物般是有生命(mìng)力的(de),能活动(dòng),有感情的;它比甲事物具体实在,于是本来较抽象、不太(tài)实(shí)在的事物变得具体实在了,当然(rán)就增添了语(yǔ)言的生(shēng)动性(xìng)。

  

     总结:由咐(fù)激(jī)此可见,比喻强调的是甲乙两(liǎng)物(wù)的相似性,而比拟却是利用它们之间的不同特性(xìng),使两体融为一体(tǐ),这是区别比喻和比拟最(zuì)重(zhòng)要的标(biāo)志(zhì)。

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