大学的学分是啥意(yì)思(sī)，大学学(xué)分的规(guī)范是(shì)什么是学分制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量学(xué)生学习质和量的归纳教(jiào)育管理准则的(de)。

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大(dà)学的学分是啥(shá)意思，大学学分(fēn)的(de)规范是什么

　　学分制，教(j吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌iào)育形(xíng)式的一种，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的(de)归(guī)纳教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师(shī)制合称三(sān)大教(jiào)育形(xíng)式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年(nián)国内一些(xiē)有条件

　　的大学开(kāi)端试行学分制，现在学分制变革(gé)已在国内(nèi)高校全面推开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量(liàng)的一种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每门课(kè)程及实践环(huán)节的详细学(xué)分(fēn)数以专业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判(吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌pàn)学生在大学期(qī)间的学习常识(shí)的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东(dōng)西也(yě)就越多。

　　在某(mǒu)些大学中(zhōng)，学分也变成了(le)点评学生优异(yì)程(chéng)度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，以(yǐ)位置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过绩(jì)点和学分衡(héng)量(liàng)学生学习(xí)质量的(de)归(guī)纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈佛(fú)大学，与班(bān)建制、导师制合称三(sān)大(dà)教育形(xíng)式。

　　二(èr)、学分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约(yuē)束(shù)的(de)特征，又(yòu)有彻底学(xué)分(fēn)制的特征。

　　它既保(bǎo)留(liú)了学年制方案(àn)性强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性，又具有(yǒu)学(xué)分制的某些长早(zǎo)樱(yīng)处(chù)，比方，在(zài)对课程的选修(xiū)方(fāng)面，给予学生在(zài)必定(dìng)范围(wéi)内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要(yào)获得的结业总学分作为(wèi)结(jié)业规范(fàn)的一种(zhǒng)教育(yù)管理准(zhǔn)则，它(tā)要求依(yī)照培养目标(biāo)和教育方案中各门课(kè)程及教育环节的学(xué)时(shí)量(liàng)，确(què)认每门课程的学分，设置必修课和选修课，规则各(gè)类课程(chéng)的份额(é)，以及准予学生结业的最低(dī)总(zǒng)学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩(jì)点学(xué)分制(zhì)是在学分制基础(chǔ)上(shàng)发生(shēng)的(de)一(yī)种能(néng)用以(yǐ)显现学生每门课程的学习成(chéng)果的质量，以及学年和结业总成果质量(liàng)的教育管理(lǐ)准则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学(xué)分制(zhì)也是在学分制(zhì)的基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生对某些要点(diǎn)课程的学习质量，以(yǐ)区别学(xué)生专业(yè)水平凹(āo)凸的(de)教育管(guǎn)理准则。

　　实施(shī)加(jiā)权学分，将教(jiào)育方(fāng)案中的学分，依据课程类别，求学(xué)成果差异(yì)等(děng)别离确认(rèn)不同的权重系(xì)数，方案学分乘以权(quán)重系数，得出加权学(xué)分，以区别学生学(xué)习成果好(hǎo)吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌坏(huài)，并做为选(xuǎn)拔尖(jiān)子生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制是在要求学生修(xiū)满(mǎn)教育方案规则(zé)的最低学(xué)格外，还应修(xiū)满课外附加(jiā)学(xué)分才干结(jié)业的(de)一种(zhǒng)教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则(zé)。

　　一般(bān)说来，课外(wài)附加学分(fēn)可(kě)依据学(xué)生参与学科比赛与(yǔ)学术活(huó)动、思想品德与(yǔ)社会工(gōng)作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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