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18krgp带钻的值钱吗项链上的18krgp值钱吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程是医学基(jī)础(chǔ)课(kè)基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克对(duì)于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读标本上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

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怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读(dú)标(biāo)本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那(nà)么(me)病理(lǐ)课就是(shì)学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了(le)对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您好，您可(kě)以报名(míng)参加(jiā)成年(nián)人自考，选择护理专业即可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前(qián)景也(yě)是(shì)相当(dāng)的广阔(kuò)，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间(jiān)，这个专业(yè)都会被重(zhòng)点扶(fú)持(chí)，现在我们国(guó)家的护(hù)士(shì)还是比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现了很(hěn)多特殊型(xíng)的护(hù)理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本科生在很多医院都是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备(bèi)去选择(zé)护理专业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱(ài)这个行(xíng)业(yè)，另外就是你必须要(yào)是(shì)一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也(yě)是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活(huó)当中(zhōng)大家一定要(yào)培养出严谨(jǐn)的作风和良好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一(yī)个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面(miàn)才(cái)会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多(duō)记多(duō)看多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液(yè)的(de)循(xún)环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都那(nà)么的(de)精巧绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹(tàn)服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断(duàn)是(shì)怎样的情形，或者就一个现象存(cún)在(zài)好多种(zhǒng)流行(xíng)的(de)解释，这无疑(yí)增(zēng)加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质(zhì)与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉(shè)及十几二十种物质(zhì)，还要记住每一(yī)步发(fā)生(shēng)的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确而且完整非(fēi)常(cháng)困(kùn)难(nán)。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出(chū)来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色(sè)素(sù)本来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名词整合(hé)到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让(ràng)人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字(zì)都是外(wài)文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些(xiē)无(wú)意(yì)义生僻(pì)字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这门课的内(nèi)容(róng)非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不(bù)良反应为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不(bù)良反应包括(kuò)副作用(yòng)、毒(dú)性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类(lèi)乃(nǎi)至每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不(bù)符合用药目(mù)的，就成了对用药者(zhě)不利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整形等等有(yǒu)趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多(duō)养生的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的中(zhōng)药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在(zài)临床传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧(cè)的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时(shí)候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口(kǒu)处的(de)合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实用(yòng)，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课(kè)则(zé)会介绍经典的(de)商(shāng)务礼仪，如何(hé)得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组练(liàn)习或(huò)者角色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时(shí)需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车(chē)推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及时找领(lǐng)导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导出面会使(shǐ)得(dé)患(huàn)者有被重视(shì)的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从(cóng18krgp带钻的值钱吗项链上的18krgp值钱吗)解(jiě)决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课(kè)，期末考试也(yě)不(bù)为难大家，都能轻松(sōng)通(tōng)过，所以是(shì)大学(xué)期间难(nán)得的让同(tóng)学满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的(de)课程(chéng)外(wài)，护(hù)理(lǐ)学院开(kāi)设(shè)的(de)重头课(kè)，护理(lǐ)学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其实(shí)是(shì)跟医学基础课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从(cóng)入(rù)院时(shí)如何接(jiē)待病人，如(rú)何(hé)填写各种表单，如何写(xiě)护理病(bìng)历，以(yǐ)及患者住院期(qī)间(jiān)可能会实施(shī)的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输(shū)血(xuè)与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的(de)护患(huàn)关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性(xìng)沟通，可见语言沟通(tōng)对(duì)于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包括肢体语言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关(guān)系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者(zhě)准备好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的(de)时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一定的自理能力，就应(yīng)该充分调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼他(tā)的(de)能力，挖(wā)掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目的是让患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护(hù)理学，这四(sì)门课程都(dōu)会有每(měi)周一次临床(chuáng)见(jiàn)习的机会，大致内(nèi)容是(shì)上(shàng)午在病房参观(guān)学习，看看(kàn)医生护士的工(gōng)作流程(chéng)、病(bìng)房环境(jìng)，以及(jí)各种疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的(de)病例要主动与病(bìng)人交流，同时(shí)完成一(yī)份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的(de)病例，提(tí)出恰(qià)当的(de)护理(lǐ)计划与护(hù)理措施。

　　护理学(xué)的(de)内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包(bāo)括术(shù)前(qián)护理、术后护(hù)理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术病人术后通常(cháng)会出现(xiàn)的症状有疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器(qì)官的(de)生(shēng)理功能，而且个体差(chà)异很大，每个(gè)人(rén)对疼痛的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因此护(hù)理人员不能根据其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者主述(shù)的感(gǎn)觉以及(jí)表现(xiàn)出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合(hé)评估(gū)患者的疼(téng)痛(tòng)级别(bié)，合理给予药物(wù)止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家(jiā)属比较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本(běn)的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰(yāo)麻(má)后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开始(shǐ)进(jìn)食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期(qī)下床活动的，视(shì)患者病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程度循(xún)序渐(jiàn)进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身等(děng)等，术后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离(lí)床活动(dòng)，由(yóu)床边活(huó)动(dòng)开始(shǐ)逐步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一(yī)年(nián)半的护理实习与(yǔ)半年的(de)医(yī)疗实习，护理实(shí)习是在各个(gè)科室跟着护(hù)士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习(xí)则是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临(lín)床实(shí)习首先要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要(yào)面对(duì)的对(duì)象是(shì)病(bìng)人(rén)，不(bù)是数据不是机(jī)器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而且会(huì)给病(bìng)人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做(zuò)事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时(shí)查，操作后(hòu)查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定(dìng)的各项防护(hù)制度，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身(shēn)体负责，还要对自己的学(xué)业负责，临(lín)床(chuáng)的老师都很(hěn)繁(fán)忙，带的学生又(yòu)多，不(bù)可(kě)能时时想着要给你讲授(shòu)知(zhī)识(shí)，只(zhǐ)能自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而(ér)且还要做到及(jí)时与理论(lùn)相联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏(huài)吧(ba)，如果只是(shì)想要学习怎么护(hù)理，而(ér)不是从事(shì)护理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那(nà)还是可以考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话(huà)，就(jiù)要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能(néng)学到护(hù)理知识(shí)，很多(duō)时(shí)候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成(chéng)为都市“白富美”，乐(lè)意在(zài)自己身上花(huā)钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大(dà)量的时(shí)间金(jīn)钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而(ér)比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业知(zhī)识(shí)

　　护理这个(gè)专业越(yuè)来(lái)越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护理专业(yè)对于(yú)整个医疗(liáo)团队起着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院(yuàn)的(de)医疗水平到(dào)底是怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开(kāi)好(hǎo)的护理团(tuán)队(duì)，护(hù)理团(tuán)队已经如何发(fā)展成为整个医疗工作的(de)重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护理(lǐ)专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的能力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多(duō)看一些有关(guān)专(zhuān)业的书(shū)，拓展自己(jǐ)的认知能(néng)力(lì)，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有(yǒu)在医院实(shí)习的话，要好(hǎo)好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识(shí)是必须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不(bù)好的话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着(zhe)护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅仅是简单的打(dǎ)针(zhēn)输(shū)液或者(zhě)注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要(yào)的(de)四个方(fāng)面就是稳准快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人(rén)有一个好的心(xīn)情，这才符合(hé)“为人民(mín)服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业(yè)精(jīng)神(shén)和(hé)为人(rén)民服务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知(zhī)道护理工(gōng)作是很忙(máng)的，有时候连续好(hǎo)几个(gè)月都没有休息(xī)，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精神，在集体(tǐ)利益和(hé)个人利益不冲突的(de)情况下(xià)选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护理知(zhī)识，要(yào)选择学习(xí)氛围(wéi)浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心(xīn)态和知识技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好好学习(xí)专业的(de)护理(lǐ)知识，为(wèi)医(yī)疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好的学(xué)护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了(le)这个(gè)专(zhuān)业？是(shì)对护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还(hái)是希望(wàng)自(zì)己也可以救属死扶(fú)伤！救人(rén)！至于怎么(me)学好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实18krgp带钻的值钱吗项链上的18krgp值钱吗(shí)践，考试前将(jiāng)理论知识(shí)联(lián)系实(shí)际，就(jiù)可以了(le)！我(wǒ)认为(wèi)认真和努力，勤奋是(shì)最重要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学(xué)什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医(yī)学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学(xué)、外(wài)科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预(yù)防(fáng)医学(xué)、精(jīng)神(shén)护(hù)理学、护理管理学、护(hù)理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育部(bù)、卫生部(bù)等六部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人才(cái)资源统计(jì)结果(guǒ)显示，许多国家护理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国(guó)医院的(de)医(yī)生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和(hé)护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市(shì)场(chǎng)对护理人员的(de)需求激增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日(rì)益(yì)突出(chū)地摆在各国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡(pō)、日本及全球其他国家将急(jí)需(xū)200万护理人才，国际人力资(zī)源公司已经把目光瞄(miáo)准中国。