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　　1、文(wén)献法

　　文(wén)献法是一种既陈旧，又赋有生命(mì亢可以加什么偏旁变成什么字，亢这个字可以加什么偏旁ng)力的科学(xué)研讨办(bàn)法。

　　不管哪(nǎ)一种(zhǒng)社会活动想(xiǎng)要(yào)留下永久的痕(hén)迹都(dōu)离不开各种文献。

　　人类(lèi)活动(dòng)与(yǔ)知(zhī)道(dào)的无限性(xìng)和(hé)个别生命与知道的有限性的对立，亢可以加什么偏旁变成什么字，亢这个字可以加什么偏旁决议了咱(zán)们在研讨逝去的事实时有(yǒu)必(bì)要借助于(yú)文献。

　　2、比较研讨法(fǎ)

　　作为(wèi)一(yī)种思(sī)想(xiǎng)办法，比(bǐ)较(jiào)研(yán)讨贯(guàn)穿于教(jiào)育研讨的全过程。

　　不管(guǎn)在科学实验(yàn)的(de)过程中，或是在理论研讨中，比(bǐ)较研讨都是不可(kě)或(huò)缺(quē)的(de)基(jī)该(gāi)办法。

　　3、概括(kuò)综合(hé)法

　　概括综合法的(de)根(gēn)本(běn)办(bàn)法有两种。

　　一种是实例法，借(jiè)助于给出的一组输入/输出实例逐渐导(dǎo)出适于一类问题的(de)程序(xù)；

　　另(lìng)一种是“轨道”法(fǎ)，经(jīng)过所给实例(lì)的履行轨(guǐ)道，逐渐导出程序。

　　4、实(shí)证研讨(tǎo)法

　　其依据现有的科学理论(lùn)和实践的需求，提出规(guī)划，使用科(kē)学仪(yí)器(qì)和设备，在(zài)天然条件下，经过有意(yì)图有步骤地操作，依(yī)据调(diào)查、记(jì)载(zài)、测(cè)定与此相(xiāng)随同的现象的(de)改变来确认条件与现象之间的因果联系。

　　5、定量分析(xī)法

汉语言文学毕业论文研讨(tǎo)办法都有哪些

　　调查法， 比(bǐ)照法， 文献(xiàn)研讨法， 跨科学研讨法(fǎ)， 描述(shù)性(xìng)研讨法……

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