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　　一年级语文一(yī)类字是课本中写在田字格里的，要求会写、会读、会(huì)注(zhù)音、会组词、会写笔顺；

　　二类字(zì)是(shì)在一(yī)类字(zì)上面，标了拼(pīn)音的(de)。

　　这(zhè)些字要求(qiú)会读，会(huì)注音。

　　语文是基(jī)础教育课程(chéng)体系(xì)中的一门重点教学科目，其(qí)教学(xué)的(de)内容是语言文(wén)化，其运行的(de)形式也是语言文化。

　　语文能力(lì)是学习(xí)其他学科和科学的基础，也是(shì)一门重(zhòng)要(yào)的(de)人(rén)文社会(huì)科学，是人们相互交流(liú)思想等的(de)工(gōng)具。

一类字(zì)和(hé)二类字是什么意思？

　　一(yī)类字和(hé)二类字的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注(zhù)音、会书写、会(huì)展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用(yòng)语(yǔ)中等等(děng)。

　　在简瞎课(kè)本中(zhōng)的编排是：课文后(hòu)边的(de)虚宫格中的字,统(tǒng)计(jì)在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会读(dú)，其他知识不要求全(quán)体(tǐ)学生掌(zhǎng)握，但可叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉作为分层教学时A层学生的学习内容。

　　在课本中(zhōng)的编(biān)排是：课文后边(biān)横线(xiàn)间隔中有拼(pīn)音的(de)字,统计在(zài)语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固

　　学生除了知道这个(gè)字(zì)的结构，正确的笔(bǐ)顺，一共有多少(shǎo)笔画，还能(néng)写(xiě)出(chū)注音……其实就是学习这些生字的(de)字音、字形和字义。

　　老师和家长可以(yǐ)在(zài)孩子们(men)掌握之后，进行(xíng)听写(xiě)或看拼音(yīn)写(xiě)词语等考查，以便掌(zhǎng)握孩子的生(shēng)字学习情况。

　　对于写错(cuò)的字(zì)，学生要认真的分析(xī)字(zì)形(xíng)，书写正确。

　　二、二类字的学(xué)习和巩固

　　在学习(xí)课(kè)文时，读课文、读(dú)句子的过拦氏(shì)空(kōng)程(chéng)中(zhōng)认识这些生字，那就了解了(le)这(zhè)些(xiē)生字在怎(zěn)样(yàng)的(de)语境中使(shǐ)用，而不是单独的拿出一(yī)个字让孩(hái)子去记，这样效果(guǒ)是非常低下的，而核(hé)游(yóu)且还是容易(yì)错，就是(shì)很(hěn)多学生会写这个字之后，在考试中又不会了的主要(yào)的原(yuán)因。

　　建议(yì)把二类字拿(ná)出来写(xiě)在纸上(shàng)，这个字上面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对这些(xiē)字应该(gāi)是(shì)认识(shí)，这只是初步的学习，在认识的基础上要(yào)理解这些(xiē)字也(yě)需要练习。

　　除此之外，还要关注会(huì)认字中(zhōng)带颜色的会认字，带颜色的(de)会认字是多音字，我们不仅(jǐn)掌(zhǎng)握(wò)这个(gè)生字在本课的读音，还要(yào)掌握(wò)它的其(qí)他音。

　　在语文书书后面有认(rèn)字表，还有写字表，除了认(rèn)字表、写字表之外，还有词语表，我们可以好好利用起(qǐ)来。

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