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忘记是什么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不记得(dé)过去(qù)的事;没有记住应该记住的(de)。

　　词性：可用(yòng)作名词，动词。

　　一(yī). 引证解释

　　不记得。 例如(rú)：朱(zhū)自清(qīng)《背影》：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是(shì)他的背影。”

　　2. 该做的事(shì)没(méi)有想到去做。 例如： 明·张居正(zhèng)《女诫直(zhí)解(jiě)》：“你众女(nǚ)将我这(zhè)教诫的言语(yǔ)，务要勉(miǎn)励，身体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例如：李准《耕(gēng)云记》：“电(diàn)闪着，雷打着，风(fēng)卷着(zhe)云(yún)……那时(shí)我也忘记害怕啦!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事(shì)件是否会被遗忘，跟与其(qí)联系之(zhī)事件(jiàn)的数(shù)目、它(tā)所唤(huàn)起(qǐ)情感和时间，还(hái)有和(hé)身体(tǐ)状(zhuàng)态有关。但普遍(biàn)认(rèn)为，相对(duì)于记(jì)忆是主(zhǔ)动(dòng)，遗忘是(shì)被动(dòng)的。就是说，人能够主动选择(zé)记住某件事，而不能选(xuǎn)择去忘记某(mǒu)件事。为了避(bì)免(miǎn)将重(z五斤等于多少克，五斤等于多少克千克hòng)要的信息被遗忘(wàng)，人们通(tōng)常的做法是复(fù)习。

晚上老师(shī)说(shuō)怕我忘记了怎么回(huí)复她呢

　　晚上老师说(shuō)怕我(wǒ)忘记(jì)了(le)可以(yǐ)回(huí)复：我会用(yòng)手机备(bèi)忘录注明(míng)并(bìng)定个(gè)闹钟提醒的，请(qǐng)您放心。

　　如果依旧不放心，还可以用记(jì)事本抄下(xià)来，或者使(shǐ)用便条纸(zhǐ)或者便利贴，将(jiāng)担心会忘记的(de)事(shì)情抄写(xiě)下来，放(fàng)在自(zì)己能(néng)够随时(shí)看到的(de)地方。

　　一个事件(jiàn)是否会(huì)被遗忘，与(yǔ)其联系之事(shì)件的数(shù)目、所唤起情感和时间(jiān)以及身体状态有关(guān)。

　　普遍(biàn)认为，相(xiāng)对于记(jì)忆是主动，遗忘是被动(dòng)的。

　　就是(shì)说，人能(néng)够(gòu)主动选择记(jì)住某件事，而不能选(xuǎn)择(zé)去(qù)忘记某件事(shì)。

　　为了避免将重要的信息被(bèi)遗忘，人(rén)们通常(cháng)的(de)做法(fǎ)是复习(xí)。

幼儿园老(lǎo)师说忘记了??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦老师尽量在有空时(shí)解决问题。

　　幼儿园老师平时工(gōng)作是很辛苦的(de)，要(yào)照(zhào)顾(gù)几十个学五斤等于多少克，五斤等于多少克千克生，自然是忙不过(guò)来的，就会出现偶尔忘(wàng)事的(de)时候，希望家长能够多多(duō)体谅老师，有事(shì)先沟通，这样就能够省(shěng)掉很多不必要(yào)的麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅与关心也是(shì)至(zhì)关(guān)重要的。

　　如(rú)果说(shuō)，我们可以做到(dào)在平(píng)时总(zǒng)是非常(cháng)体谅(liàng)老师(shī)，甘愿配合老师(shī)的工(gōng)作的话(huà)，老师自然会(huì)对我们的孩子有一个好的(de)印象(xiàng)。

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