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珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用都(dōu)有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么是在现代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).2在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经常会(huì)出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点结(jié)构上：总(zǒng)结上(shàng)文(wén)，收(shōu)束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心.深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格(gé)的。

　　关(guān)于(yú)文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般(bān)是什么以及文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾(wěi)有什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下知识：

文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一(yī)般是什么

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题(tí)要(yào)点结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全(quán)文2、首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答(dá)题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意(yì)无(wú)穷，留下(xià)想(xiǎng)象(xiàng)的(de)空间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引起(qǐ)读(dú)者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让(ràng)诗(shī)句中的(de)意境和本书要表达(dá)的(de)感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要(yào)结合具体(tǐ)文章和(hé)人物进行分析

文(wén)章结尾的作用(yòng)有哪些(xiē)

一、文章结(jié)尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文(wén)开头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引(yǐn)出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中(zhōn珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？g)心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的(de)作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点(diǎn),激(jī)励号召人人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章结尾的(de)基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应(yīng)文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章(zhāng)是(shì)反(fǎn)映客观(guān)事物(wù)的,客观事物(wù)是千变(biàn)万化的(de),反映(yìng)千(qiān)变万化的客观事物的文(wén)章形(xíng)式也(yě)是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以(yǐ)大致地分(fēn)成记(jì)人(rén)的、叙(xù)事的、写景的、状物(wù)的种(zhǒng)种类(lèi)别,因此,文(wén)章不能用(yòng)同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式(shì),我们认为,要顺应(yīng)文章内容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在(zài)阅读别人(rén)文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜(xǐ)欢,也(yě)想(xiǎng)学一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾(wěi),要根(gēn)据文章内容的(de)发展来确定。

　　在我们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是(shì)多(duō)种(zhǒng)多样的,有的是(shì)事情写完了,文章(zhāng)也就珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？自(zì)然(rán)结尾了(le),不需要再去说什么多余的话;有的是(shì)文(wén)章快(kuài)写完了,作者考虑到(dào)在结尾的时候有必要对全文(wén)进行一下总结(jié),写上几句概括性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种(zhǒng)途(tú)径把文章的中心点明(míng);也(yě)有的人爱在文章(zhāng)的结尾(wěi)处说几(jǐ)句(jù)耐人(rén)寻味的话,既(jì)能(néng)做(zuò)到水(shuǐ)到渠成,又给(gěi)我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时(shí)充分表达了自己的感情,同时自己在写(xiě)作过程中被自己(jǐ)表达的感情所(suǒ)感染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处(chù),回应前文,和文(wén)章的标(biāo)题或者(zhě)文章的开头联(lián)系起来考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾(wěi)话(huà)虽说完意(yì)却未(wèi)完,使你还得(dé)好(hǎo)好(hǎo)去想一想(xiǎng)……文章的结尾多(duō)种多样(yàng),不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而(ér)标新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁股(gǔ)上甩起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是(shì)非(fēi)常难看(kàn)的。

　　我们(men)来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严(yán)肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱(bào)来,同死人呆在一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过(guò)去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们(men)在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关(guān)心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居,在她死(sǐ)后收(shōu)养她的两(liǎng)个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生活(huó)状况(kuàng),歌颂(sòng)了他们(men)美好的心灵和(hé)高(gāo)尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处(chù)集中(zhōng)反映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜(nà)用头(tóu)巾裹住(zhù)睡(shuì)着(zhe)的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文章结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里(lǐ)特别宁静,作(zuò)者为什么(me)不在桑娜(nà)身上多花笔墨(mò),因(yīn)为,已经没有必(bì)要;文章的中心意(yì)思已(yǐ)经(jīng)得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使人感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读(dú)者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结(jié)构上要收(shōu)束全篇(piān),对(duì)全篇(piān)要有定局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾(wěi)要落实到(dào)人的思想品质和性(xìng)格特(tè)征上(shàng)来;一般写事(shì)的文章,结尾(wěi)要落实到(dào)事(shì)情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题到文(wén)章结束看(kàn)过(guò)一遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一(yī)种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结(jié)尾和文章的标题、文章的开头(tóu)以及文章的(de)中间(jiān)部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全篇(piān)文章中(zhōng),文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使人读过(guò)之后感到是多(duō)余(yú)的,或者感到(dào)它(tā)与前面的部分(fēn)不(bù)和谐,不统一,破坏了文(wén)章的(de)完整(zhěng)性,那就不是好(hǎo)的结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得(dé)我(wǒ)们(men)学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的(de)是(shì)中(zhōng)国共产党领导的土地(dì)改革使中国农(nóng)村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前(qián),南坡庄只(zhǐ)有半亩园地(dì)的田寡妇年年(nián)都种南(nán)瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里的(de)穷(qióng)人(rén)无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷(tōu);最(zuì)怕人偷的是田(tián)寡(guǎ)妇(fù)家的瓜,因此田(tián)寡妇只好(hǎo)天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家(jiā)家种了(le)瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还是抱(bào)着(zhe)老黄历天天去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝阻(zǔ)她(tā)也(yě)不信,以(yǐ)后生病(bìng)没(méi)有去看(kàn)瓜,园中(zhōng)也无(wú)事,三(sān)五天,上十天不去,也无(wú)事,她(tā)就打算(suàn)不再(zài)看瓜了;收获的一(yī)天见秋(qiū)生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后(hòu)内容一(yī)起构成了一篇(piān)结构(gòu)紧凑、内容完整(zhěng)、和(hé)谐统一的艺术整体,使作者所要表达(dá)的主题得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内容(róng)和结构的完整(zhěng)都起到了(le)总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就(jiù)是当读(dú)者把作(zuò)品读完(wán)之(zhī)后,有使他翻(fān)开(kāi)第一(yī)页来重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也(yě)要求(qiú)写诗(shī)、作文要(yào)做(zuò)到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种(zhǒng)方法结尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精炼,内容(róng)要(yào)紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学(xué)语文教材《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时候,决口(kǒu)终(zhōng)于合龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同心协力(lì),堵堤排险,挑(tiāo)灯夜(yè)战,终于在黎(lí)明使(shǐ)决口合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心(xīn)。