张(zhāng)雪峰是著名的考研导师，从网络(luò)走红后，他开始将自己的业务范围进一步扩(kuò)大(dà)，进(jìn)军高考(kǎo)志愿的填报(bào)领域。

张雪峰(fēng)从北京迁到(dào)了(le)苏行车证照片怎么拍标准 行车证照片是几寸的州，成立了专门的公司，公司目标(biāo)是为广大考生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰(fēng)有先发(fā)优(yōu)势(shì)，毕竟他在各(gè)大(dà)互联网平台风起云涌之前，已经在网络成名(míng)。

张(zhāng)雪峰(fēng)借用已经成名(míng)的优(yōu)势以(yǐ)及出(chū)众的(de)口才，迅速在(zài)各(gè)大(dà)平台积(jī)累了(le)上千万粉丝。

他(tā)时常在网(wǎng)络上评(píng)论高等院(yuàn)校，发表大学专业(yè)的报考建议，多次引起争议。这次，他真的闯祸(huò)了，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视(shì)频当中(zhōng)直截了当的称，如(rú)果(guǒ)我是(shì)孩子的家长，孩子非要(yào)报考新闻(wén)学，我一定把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张雪峰进一(yī)步表示(shì)，闭着眼睛(jīng)报一个专业都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得(dé)此结(jié)论呢？他也并非是一时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现在人(rén)人是自媒(méi)体，学(xué)新闻传(chuán)播的人中，八成没有从事本专业(yè)。

张学峰此番(fān)言论(lùn)后，引起(qǐ)传媒大学(xué)教(jiào)授的炮轰。

重庆大(dà)学(xué)的一位(wèi)传播学的(de)教授发文批评张(zhāng)雪峰的言论，认为张(zhāng)雪峰(fēng)是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人(rén)就是(shì)在享受(shòu)着传播的(de)红利，吃着传播的(de)饭，砸着传播的锅。

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在张雪峰言(yán)论引(yǐn)发网络(luò)讨论后，权威部门教育部(bù)重磅(bàng)发(fā)声(shēng)，教育部表(biǎo)示，严肃查处收取志(zhì)愿(yuàn)填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志(zhì)愿填报领域。他的咨询填报(bào)费用有(yǒu)的(de)上万元，有(yǒu)的高达(dá)几万元。教育部的发声，无疑(yí)让(ràng)张(zhāng)雪峰(fēng)的业务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几(jǐ)乎是点名(míng)批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日(rì)出版的评论文(wén)章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评张雪(xuě)峰只(zhǐ)顾就业，而忽(hū)视了(le)学生(shēng)的个人兴趣，具有误(wù)导性。

各(gè)方对张雪(xuě)峰(fēng)此起彼伏的批(pī)评后，他也害怕了(le)。张雪峰发文(wén)表示，突然有种感觉(jué)，我(wǒ)离被(bèi)人搞不远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明(míng)人，在风口浪(làng)尖之下，他明显收敛了个人高(gāo)调的姿态。有些话他(tā)只(zhǐ)有以“我行车证照片怎么拍标准 行车证照片是几寸的(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家传递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正在教给张雪峰(fēng)更多(duō)的知识和(hé)内容。

未(wèi)来(lái)，张雪峰(fēng)老(lǎo)师会不会(huì)面(miàn)临业务匮乏问题(tí)，公司经营能(néng)不能持续，都将(jiāng)是未知数。

从理论层(céng)面上看，张雪峰(fēng)老师的言论(lùn)确(què)实存在一定的偏见。从教育上看(kàn)，我(wǒ)们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心中理想(xiǎng)，实现个人抱负。

现实(shí)是残酷的。学生在大学学完专业(yè)知识(shí)后，面临(lín)的最主要的问(wèn)题还是生(shēng)存(cún)问题。张雪峰(fēng)老师(shī)只是从生(shēng)存角度(dù)给学(xué)生更多的参(cān)考和意见，他的言论(lùn)可能存(cún)在争议，但确实给更多的(de)家长和学生打(dǎ)开了思路(lù)，这不(bù)就是我们所倡(chàng)导的百家(jiā)争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多人(rén)站在(zài)一定高度上会说(shuō)，要让(ràng)学(xué)生按照自我的兴趣发展未(wèi)来。如果一(yī)个老师仅仅(jǐn)以这样一(yī)句(jù)话去告诉学生，而(ér)不结合学生的自身实际情况出发，那这(zhè)种言论毫不负责。

作(zuò)为一个学生，他(tā)的认知很(hěn)大程度上停留在(zài)书本知识，他的(de)思想(xiǎng)层级和社(shè)会实际(jì)情况存在脱节现象。

学(xué)生(shēng)所认为的(de)兴(xīng)趣，并不一定(dìng)是他真正的(de)兴(xīng)趣。

作(zuò)为(wèi)老师，应(yīng)该帮学生发掘所(suǒ)追求的真正(zhèng)兴趣，或者是对他未(wèi)来真正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你做(zuò)了这件事，发现了这件事存在(zài)困(kùn)难，但你内(nèi)心仍然(rán)要去完成，要(yào)去做(zuò)，这才是真正的兴趣。而不是从(cóng)来没有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当(dāng)真正做这件(jiàn)事的时(shí)候(hòu)发现，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在臆(yì)想(xiǎng)。

高(gāo)考志(zhì)愿(yuàn)的填报指导(dǎo)，真正对学生(shēng)有意(yì)义(yì)的是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的东西是来源于(yú)臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够(gòu)有一定支持度的原因吧，他在帮更多(duō)的学生区分梦境与现实。

梦是(shì)要做的，但现实(shí)绝对不可忽略，否则可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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