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首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程是医学基(jī)础课基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多(duō)的(de)。

　　关于怎样学好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学导论，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一(yī)些人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名(míng)参加成年人自(zì)考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可(kě)以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业(yè)还(hái)是(shì)挺不错的(de)呀(ya)，未(wèi)来的(de)就业前景也(yě)是(shì)相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说(shuō)未来(lái)的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还(hái)是比较(jiào)少(shǎo)的(de)，数(shù)量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来(lái)，又出现了很多(duō)特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护(hù)理专业毕业的(de)大学本科生在很多医院都是(shì)非常(cháng)抢手(shǒu)的(de)，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个(gè)行业，另外(wài)就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责(zé)任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家(jiā)一(yī)定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪(nǎ)一个(gè)专(zhuān)业(yè)，我(wǒ)们(men)都必须要(yào)付出全部的精(jīng)力，这样(yàng)我(wǒ)们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了(le)对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要多记(jì)多看(kàn)多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功(gōng)能(néng)，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那么的(de)精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能(néng)相当奇妙(miào)，很多(duō)机制尚(shàng)未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就一个现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无(wú)疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍人体(tǐ)内一(yī)些物质(zhì)与能(néng)量的代(dài)谢过(guò)程(chéng)，要记很多(duō)极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器(qì)官(guān)以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确(què)而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组成一句(jù)相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种(zhǒng)不相关(guān)又难记的名(míng)词整合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药物的名(míng)字都是外(wài)文翻译的，只是些(xiē)无意(yì)义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长又难(nán)，不容易(yì)背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内容非常(cháng)系统而有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等(děng)，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至(zhì)有(yǒu)害(hài)的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对(duì)用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形(xíng)等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会(huì)学到很多养(yǎng)生(shēng)的(de)理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方(fāng)等等，这些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也(yě)是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实(shí)用，我们平(píng)时(shí)身体(tǐ)有些许不适的(de)时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人(rén)接(jiē)物(wù)，站(zhàn)立坐走的姿(zī)势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等(děng)，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分小(xiǎo)组练习或者(zhě)角(jiǎo)色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀(yún)，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的(de)病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度(dù)礼貌(mào)地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及(jí)时找领导处理，原则是(shì)不(bù)能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其(qí)实不是推(tuī)卸(xiè)责任(rèn)，而是(shì)一个(gè)技巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时间让(ràng)患者情绪冷静下(xià)来(lái)；其次领导出面会(huì)使(shǐ)得患者(zhě)有被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视(shì)自(zì)己的行为，从解(jiě)决问题(tí)的(de)目的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性强而且都(dōu)非常(cháng)的有趣(qù)，从来不(bù)会有人(rén)逃课，期末(mò)考试(shì)也不(bù)为(wèi)难大家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以是大学期(qī)间难得的让同(tóng)学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程(chéng)外，护(hù)理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学其实是跟医学(xué)基础(chǔ)课(kè)一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是(shì)一门理论联系实际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何(hé)接待(dài)病(bìng)人(rén)，如何填(tián)写各种表(biǎo)单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住院期间(jiān)可(kě)能会实(shí)施(shī)的(de)各种(zhǒng)护理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如(rú)何与患者沟通(tōng)，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性(xìng)沟通(tōng)，可见(jiàn)语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息传(chuán)达的作用并没(méi)有(yǒu)我们(men)想象中那(nà)么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就是(shì)一(yī)种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会(huì)起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不能自理的时候(hòu)，确(què)实应该尽量提(tí)供(gōng)帮助，但只要患者还具备(bèi)一(yī)定的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力(lì)，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四(sì)门课程都会(huì)有(yǒu)每周一次临床见习(xí)的(de)机会，大致内容是上午在病房参观学(xué)习(xí)，看(kàn)看医生(shēng)护士的工作流程、病房环(huán)境(jìng)，以及(jí)各(gè)种疾病(bìng)的临床表现，对(duì)特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要(yào)主动(dòng)与病人交流，同时完成(chéng)一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护(hù)理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是(shì)很实(shí)用的(de)。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学(xué)，主要(yào)是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的护(hù)理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部(bù)分，像一般手(shǒu)术(shù)病(bìng)人术后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因(yīn)此护(hù)理人员不能根(gēn)据其他(tā)患者(zhě)的经验来判断另一个患(huàn)者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉(jué)以(yǐ)及表现出来的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况(kuàng)，综合评(píng)估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别(bié)，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较(jiào)关心的问题(tí)是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是，非消化道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左右，如无其他(tā)不适可以开始进食(shí)；消化道手术(shù)患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食(shí)物，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情(qíng)轻重以及(jí)耐受(shòu)程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床活(huó)动，由床边活动(dòng)开始逐(zhú)步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习(xí)包(bāo)括一年(nián)半的护理实习与半(bàn)年的医疗实(shí)习(xí)，护理实习(xí)是在各个科(kē)室跟着护(hù)士老师(shī)从事(shì)护理工(gōng)作，医疗实习则(zé)是跟随(suí)着医生老(lǎo)师从事(shì)医(yī)生工作。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面(miàn)对的对象是病人，不是数据不是机器(qì)，而(ér)是一个(gè)个生命，因(yīn)此(cǐ)你的(de)任何一(yī)个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大(dà)问(wèn)题，大到你不能(néng)承担，而(ér)且会给病人及家属(shǔ)带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护(hù)自(zì)己，严格遵守医院制定的各项防护(hù)制度，尤其(qí)是(shì)针(zhēn)具与血制品，一定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身体负责(zé)，还要对自己的学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又多，不可(kě)能(néng)时时想着(zhe)要给(gěi)你讲授(shòu)知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多(duō)做多问，而且还要(yào)做到及时(shí)与理论相(xiāng)联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上(shàng)回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作的(de)话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要(yào)从事护理工(gōng)作的话，就(jiù)要做(zuò)好面对(duì)辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备了。

学护理专业(yè)，能学到(dào)护理(lǐ)知识，很多时(shí)候能够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得美美的(de)。

　　为此，她们(men)愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让(ràng)自己(jǐ)的(de)皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机(jī)会从事这个行业(yè)的话，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专(zhuān)业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越(yuè)受到人们的(de)青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理(lǐ)专业(yè)对于(yú)整个医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发展离(lí)不开(kāi)好的护(hù)理团队(duì)，护理团队(duì)已经(jīng)如何发展成为(wèi)整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护(hù)理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专业的学(xué)生，一定(dìng)好的(de)自(zì)主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学(xué)习专(zhuān)业的知识，也(yě)应(yīng)该(gāi)课外多看一些有(yǒu)关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自己(jǐ)的(de)认知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的(de)教学(xué)团队，但是最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医(yī)院(yuàn)实习的话，要(yào)好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工(gōng)作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随着护理的(de)发(fā)展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单(dān)的(de)打针(zhēn)输液或者注(zhù)重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的(de)四个方(fāng)面就(jiù)是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你的技术(shù)娴(xián)熟，才能(néng)给病人安全感，让病人(rén)有一个好的心情(qíng)，这才符(fú)合“为人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有崇高(gāo)的职业精神和为人(rén)民(mín)服(fú)务的(de)精神(shén)。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理工(gōng)作(zuò)是(shì)很(hěn)忙的(de)，有时候(hòu)连续好几个月都没有休息(xī)，那么这(zhè)个时候(hòu)一定要有集体主义精神(shén)，在集体利益(yì)和(hé)个人利益不(bù)冲突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工作(zuò)做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你为什么选择(zé)了这(zhè)个专业(yè)？是对护士的(de)崇拜，专还是希望自(zì)己也可(kě)以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为上(shàng)课(kè)好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识联系实(shí)际，就(jiù)可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学(xué)什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医(yī)学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论(lùn)、护(hù)理学基础、内科护理学(xué)、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼(lǐ)仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学(xué)环节：包括临床综合(hé)实(shí)习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计(jì)结果(guǒ)显示，许多(duō)国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的数(shù)量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的(de)医生和护(hù)士(shì)的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相差很(hěn)大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日(rì)益(yì)突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国(guó)家将急需(首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式xū)200万护(hù)理人才，国际人(rén)力资源(yuán)公司(sī)已经把目光瞄(miáo)准中国。