幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些中班是(shì)幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有：以(yǐ)选择幼(yòu)儿(ér)感兴(xīng)趣的(de)趣(qù)事为(wèi)主的话题(tí)：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注(zhù)的内容(róng)都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事(shì)制宜的(de)进行形式多样、生动(dòng)活泼的(de)交谈的(de)。

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幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择幼(yòu)儿(ér)感兴(xīng)趣(qù)的趣事为(wèi)主王宝强学历，王宝强不是84年的吗的话题(tí)：不同年龄段的(de)孩子，生活经验(yàn)和被(bèi)他们关王宝强学历，王宝强不是84年的吗注的内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以晨(chén)谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人(rén)、因时(shí)、因(yīn)事(shì)制宜的进行形(xíng)式(shì)多(duō)样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这(zhè)些话题(tí)都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的(de)，有一(yī)定的经(jīng)验基础，才使幼儿交谈(tán)起来(lái)有话(huà)想(xiǎng)说，有话(huà)要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题又是中班(bān)幼儿所熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯为目的(de)的话题：晨间谈话(huà)时也可以渗透孩子生活习惯方面的(de)教(jiào)育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的(de)好处，让孩子(zi)们养成饭(fàn)前便后(hòu)勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子们(men)的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且(qiě)自己不主动独立(lì)进(jìn)餐，总等着老师喂的(de)现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐(cān)，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周的时间孩子(zi)们早上(shàng)回(huí)园的情(qíng)绪(xù)稳(wěn)定多(duō)了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开(kāi)拓幼儿(ér)视野为(wèi)主(zhǔ)的话(huà)题：爱玩(wán)是幼儿的(de)天性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会说的(de)习惯，让幼(yòu)儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等(děng)语言游戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答(dá)类的题目，启发开(kāi)动(dòng)幼(yòu)儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思(sī)维能力。

　　及(jí)时奖励爱(ài)动脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激励(lì)默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通过提问引(yǐn)出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢(huān)看这(zhè)个(gè)动(dòng)画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动画片人物(wù)和他们所在的动(dòng)画(huà)片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部动(dòng)画(huà)片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘(chén)和旁边的小朋(péng)友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是(shì)什么，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼(yòu)儿要轮(lún)流讲，不(bù)要抢着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组(zǔ)内倾听(tīng)幼儿(ér)的谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留意讲得好的(de)、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不(bù)敢交谈等(děng)谈话有障(zhàng)碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小(xiǎo)朋友上前(qián)分(fēn)享他(tā)喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动(dòng)画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值(zhí)得我(wǒ)们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的(de)方式提供新的(de)谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢的动(dòng)画片，下面(miàn)，老师也(yě)和(hé)小朋友们分享一下老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢(huān)的(de)动画(huà)片是《西(xī)游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的(de)动画人物(wù)很多(duō)，他(tā)们都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优点都是值(zhí)得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈(tán)话(huà)经验后(hòu)再组织(zhī)幼儿交谈。

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